“偏执”对自闭症孩子意味着什么?

　　对于自闭症儿童的“偏执”问题，我们首先要理解他们为什么会对某个事物产生偏执，为什么会做出某种特定的行为。只有理解了这些，才能找到相应的应对方法。不要认为孩子“莫名其妙”，要尽量尝试着贴近孩子的心态去思考问题。

　　不安是自闭症儿童的基本心态。这些孩子在生活中较多依赖于极具秩序性的事物或一成不变的事物来获得心灵上的平衡。他们在理解模糊概念上存在困难，因此对文字、数字、物品名称等具有普遍性、恒定性的事物充满兴趣。排列整齐的物体和规律性运动的物体也是他们可以放心的对象。所以滚动某些物体、将物体排成一排后斜眼观察、目不转睛地注视数字、文字等偏执行为经常被列为自闭症的典型行为。尤其当他们感到不安时更容易出现这些行为，这是由于他们希望通过这些行为来寻求精神上平衡的缘故。

　　曾经有一个案例，一位自闭症的孩子在中学入学典礼上感到强烈的不安，典礼一结束就马上冲回家，先冲洗了三遍马桶，又到浴室把洗发水、沐浴露的瓶子排成一排，接着又继续回到自己房间，把橡皮排成一排，这才终于平静下来。当这些孩子感受到强烈的不安时，他们只有通过开水龙头放水、排列物体这样的行为才能确实感受到“啊，这个世界没有发生变化”，然后才能慢慢安下心来。这个案例给我们的启示是，孩子们的这些偏执行为能让他们感到安心，我们既不能强行制止，也不能随随便便说一句“没事儿！别放在心上！”就打发过去。相同的座位、相同的流程、相同的路线、相同的玩具、相同的游戏……他们总是在不断追求这些可以令他们放心的事物。

　　自闭症儿童的这种偏执行为是他们心中的支撑点。在一定时间内，必须允许他们去做这些事情。但是“例行巡逻”式的行为须尝试在孩子的成长过程中逐渐去改变它。应对自闭症儿童的困难之处就在于一旦他们形成了这种行为模式就很难改变，我们必须循序渐进地想办法去调整。