如何引导自闭症儿童对自己的行为进行自我评价
训练目标：引导自闭症儿童对自己的行为进行自我评价。
训练过程：
第一步：观察自闭症儿童在生活中的表现，发现积极的行为。
第二步：及时给予积极正面的评价，鼓励和夸奖自闭症儿童。
第三步：引导孤独症儿童产生积极的情绪体验。
提示与解析：
1.行为评价先从孤独症儿童好的行为开始。
2.评价要及时具体。
3.注重体验，引导自闭症儿童自我肯定。
4.肯定的行为以社会性行为为主，告诉自闭症儿童此行为受到肯定的原因。
5.评价的手段先以物质强化为起点，再逐步给予精神奖励，引导孤独症儿童感受心理体验。
