浅谈感觉统合训练的应用

　　感觉统合训练主要是针对感觉统合不良的孩子，自闭症儿童也有感觉统合失调的表现，所以很多机构和特殊学校都引进了感觉统合训练的器材进行训练。其实正常的孩子也有感觉统合失调的现象，因为儿童的心理发展主要以感觉学习为主，因为感觉学习不够造成感觉统合失调很正常，尤其是现代社会很多孩子以电视电脑为伴，缺少大运动和同伴游戏及相互学习等，感觉统合失调的孩子会更多。因此我建议如果有些同学有实力可以开一个主要针对正常儿童的感觉统合训练室，以游戏形式进行，是一种很好的投资取向，不会有来自机构和家长那么大的压力，我在长春的机构里就有几个孩子晚上放学来做感统训练，这样可以不接触特殊儿童以免学到一些不良行为习惯。

　　对于自闭症儿童康复训练来说，我感觉好像是他有什么不良表现或者说是不正常的表现，我们就采取相应的训练措施去针对这一方面的表现，其他表现有其他的训练措施，好像在治标不治本。许多机构因场地经费等条件的考虑会引进一些感统器材，如小滑板、大滑板、独脚椅、平衡台、彩虹隧道等一些器材，虽然滑板也需要一定的场地要求，但是出于训练效果考虑还是会引进滑板。滑板对自闭症儿童的情绪问题和多动有很大调节作用，训练初期效果明显，但是训练一段时间后有些孩子效果不佳，但是不能停止，如果停止会出现反弹。爬行对于自闭症儿童很重要，主要针对儿童前庭神经，对于自闭症儿童的语言训练有一定的辅助作用。大一些的机构还会引进吊缆系列，主要有木马吊缆，抱桶吊缆，网状吊缆等是感觉统合训练的一项重要训练。

　　爬行是自闭症儿童训练的重要部分。爬行可以刺激前庭神经，对语言训练很有帮助。

　　自闭症儿童身体灵活性和协调性一般都比较差，运动思维障碍。运用万象组合效果比较好些，但需要经常变换模式，避免刻板思维影响训练。

　　吊缆系列主要是增强孩子的重力感，如果你仔细观察会发现自闭症的孩子有时候会斜视，这是因为他们的重力感不良，使其视觉信息接受不良，而且自闭症的孩子训练前普遍比正常孩子更能抗眩晕，他们转很多圈都没事。但是在做吊缆系列的训练中一定要注意孩子的脸色变化，如果有不舒服或是害怕时，要减慢速度或是停止。

　　感觉统合训练的最佳形式是以游戏进行，不过要依孩子程度看。另外就是注意孩子的情绪，不能加重孩子的情绪问题或是因为强迫其训练而给孩子造成新的行为问题。尽量让孩子在训练中有好的体验，减少孩子的情绪或是厌倦训练等。对于孩子的情绪问题，比如容易兴奋或是易感性强的孩子，小滑板有很好的调节作用，不过后期效果不佳，但是停止后会出现反弹现象。同时滑板通过俯冲下来的作用力对前庭神经有很好的调节作用，保持飞机势对孩子的本体觉也能达到一定的改善效果。飞机势是孩子趴在滑板上手臂展开轻微扩胸，小腿抬起膝盖不能碰地面，头抬起，这样可以在刺激前庭神经的同时刺激脊神经，并且达到增强本体感的作用。