孤独症儿童出现"感觉偏好"和"感觉厌恶"是怎样的

    正常儿童的感知觉发展的主要特点：儿童在出生后的前半年，主要是通过各种感觉去认识事物。以后动作的发展，特别是眼手协调动作的发展，视觉、触觉等各种分析器逐渐形成协调的活动，产生对复合刺激物的反应。这就是儿童对物体的知觉的反应。1岁前的儿童在与外界积极交往过程中，不断通过视觉、触觉、听觉等感知各种物体，儿童对物体整体的知觉不断发展。在言语发生以前，儿童的知觉，特别是视知觉在他的心理活动中占着中心地位。这时，儿童认识周围事物主要通过视觉，他的各种动作，也都是在视知觉的控制下进行。随着言语的形成与发展，儿童的知觉开始在言语的调节下进行。当儿童没有掌握言语之前，他要认识一个物体，必须对该物体的各部分和各个特征逐一进行详细的感知。而当他掌握言语之后，情况就不同了。他只要对该物体的某些部分和个别特征进行感知后，就可以通过代表物体名称的词认识该物体。这就是儿童对物体整体的概括性知觉的出现，当儿童真正学会走路和掌握使用玩具等物体时，对进一步发展儿童的视觉、听觉、皮肤觉都起重要的作用。另外儿童的感觉和知觉的发展，多半是在摆弄玩具以及使用其他物体的过程中实现的；当新鲜的玩具或其他物体出现在儿童面前时，他们会积极地去抓弄它们，在摆弄和使用各种物体的过程中，逐渐区分出物体的各个部分，熟悉物体的各种属性。
    但孤独症儿童感知觉的发展出现异常，有的表现为"感觉偏好"，如一般是在婴儿阶段，他们喜爱光滑的木片、塑料以及柔软的毛皮感；有的小孩对某些声响感到强烈的兴趣，如：弹簧驱动的玩具或者敲钟发出的声音；有的小孩喜欢汽车刹车时的尖叫声，往往冲到汽车面前去使汽车猛地刹车，从而产生一种对他来说是愉快的噪声；有的对灯光或者任何发光和闪烁的东西有着强烈的兴趣。有的小孩出现"感觉厌恶"，如对响亮的噪声和明亮的灯光很敏感，会产生某些恐惧，如害怕飞机、火车、摩托车的响声，害怕汪汪叫的狗、害怕摄影师的闪光灯。