专家教你如何与自闭症儿童共处
每日商报讯有关专家提醒，我国儿童自闭症的盛行率从1996年至今已上升1倍，每500个孩子中就可能有一个自闭症儿童。
上周五，在杭州青少年活动中心，记者第一次接触到了这样的孩子，他们的心灵，仿佛被锁在一座黑暗的城堡里，他们在苦苦寻找着出口，在等待着一份爱心为他们开启那扇沉重的大门。
两岁的孩子喊谁都是“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈”
毛毛今年6周岁了，看上去可爱听话，非常讨人喜欢。如果与他相处不多，你会觉得他与一般的孩子没有什么两样。但是慢慢地，你就会发现他的语言很单调，而且经常反复说一句话，动作也很机械刻板。一旦把他带到一个陌生的地方或者让他和陌生人接触，他会表现出非常的恐慌，不停地吵着要离开。毛毛的爷爷告诉记者，毛毛2岁以后除了“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈”以外，什么话都不会说。而且无论是谁让他叫，毛毛都是连续叫这一串称呼。似乎这四个称呼已经成为一个词组，看到谁都拿来套用。
据毛毛的爷爷介绍，孩子的父母都是聋哑人，从9个月开始毛毛就由爷爷奶奶带着。虽然从小就不能与父母进行正常的沟通，但毛毛还是感觉到了爷爷奶奶对他无微不至的关爱。老两口开始也觉得没什么，只是年纪大了还要带孩子，辛苦了一点。渐渐地，他们开始发现毛毛的行为举止有时会与别的孩子不同，并开始越来越难与他沟通。看着自己的孙子一天天长大，语言和与人相处的能力却不见提高，老两口真是看在眼里，痛在心里。毛毛的这个毛病连着爷爷奶奶的心，也成了他们的一块心病。在通过媒体了解到关于自闭症的一些情况后，他们找到杭州市第七人民医院。经过医院专家一段时间的观察，毛毛被确认为患有自闭症。
为了孩子，老人进了家长培训班
原本看着孩子长大成人是最让大人开心的事，但毛毛的爷爷奶奶却整天焦头烂额，心急如焚。能想的办法都想了，毛毛的症状却仍不见好转。一次偶然的机会，毛毛的爷爷找到了一家专门接收患有自闭症孩子的青苹果幼儿园，经过一个月的全托，毛毛的自闭情况有了很大程度的好转。老两口第一次露出了欣慰的笑容，对于他们来说，毛毛细微的进步都能让他们看到希望。因为他们现在最大的心愿，就是将来有一天毛毛能够像所有正常的孩子一样走进校园。
在了解到每日商报与杭州青少年活动中心合办了一个家长培训班后，爷爷毫不犹豫地报了名：“我是整个家长培训班里年纪最大的一个家长，别人都是爸爸妈妈参加的，只有我是隔代的家长。每次我都很不好意思，尽量往第一排坐，但是为了能学到东西回家能更好的辅导孙子，我做什么都愿意。”说着，他拿出一本厚厚的笔记本一页页翻给记者看，“周老师的课上得很好，我每节课都是专心致志地听。你看，我的笔记做得多认真，回家以后我还经常拿出来温习的。”面对这样的场景，面对这样的老人，相信任何有感情的人都会有所触动，都会陪着他一起伤心难过的。
毛毛的爷爷每次去培训都会咨询自闭症方面的问题，这位白发苍苍的老人引起了培训班授课老师、市青少年活动中心儿童学能训练中心负责人周盈影老师的注意。在几次接触以后，周老师大致了解了毛毛的一些情况。得知孩子的父母都是聋哑人，家庭财力非常有限后，周老师决定免费为毛毛进行每周一次的一对一的指导和跟踪培训。周老师告诉记者，对患有自闭症的孩子的辅导是要一对一的，而且要长期坚持，因为一段时间不辅导，孩子就会一直停留在那个阶段。在受到老师的特殊关照后，毛毛的爷爷眼角泛着泪光，一直不停地说：“周老师真是个好人啊，平时她就教我们回去给孩子做一些简单的题目，还免费为我们提供试题，我真不知道怎么感谢她才好啊！”
自闭的孩子不一定智商就低
上周五，来自香港的游戏治疗师黄丽华女士对毛毛进行了观察和辅导。毛毛和黄女士独处在一个治疗室里，刚开始他根本不理会黄女士在干什么。只是拼命地拍打着门想要出去，嘴里不停地重复喊着：“开门，开门，”这使得门里门外的人都心如刀绞，有几个工作人员都忍不住掉眼泪了，还有几个干脆撇过脸去来了个“眼不见为净”。一段时间过去以后，毛毛渐渐平静下来，开始能跟黄女士一起玩球了。据黄女士分析，从一个多小时的相处和观察来看，毛毛的观察力和情绪的控制能力都是比较好的，情商和智商也很高，只是专注力不够，而小肌肉不够发达则直接导致了他的动作较为刻板。
黄女士特别强调，不要以为有自闭症的孩子，他的智商就一定不高。针对这样轻微自闭的孩子，家长要试着提高他的认知能力，要懂得去回应他的行为和感受，而不要一味地想着去控制他。也可以采用撕报纸或者捏面粉的方法，来锻炼小肌肉以克服动作刻板的情况。
在黄女士对毛毛进行辅导的过程中，毛毛的爷爷的目光始终没有离开过他的小孙子，关爱之情溢于言表。在玩的间隙，毛毛常常会向奶奶要东西吃，拿来以后首先想到的是喂爷爷吃。嘴里吃着小孙子喂的零食，老人眉开眼笑，笑容里满是心疼和怜爱，最重要的是他对毛毛的健康成长充满了信心。
面对自闭的孩子，平时也能“对症下药”
其实，在日常生活中家长自己也可以根据孩子自闭程度的不同，采取不同的策略来慢慢引导他们。可以从视线的接触开始，尽量以跟他接近的水平来与之进行沟通。要保持柔和的声调和语气来鼓励孩子投入活动，但同时也要注意他们是不是有疲劳或者不高兴的表现。最重要的是要耐心地带领孩子，帮助他们离开自己的世界，切记要避免用强迫的方法。黄女士建议家长平时要用最简单的语言与孩子沟通，所用的语言要前后保持一致，而对他发出的指令也要非常清楚。比如，要用“请把手放在口袋里”来取代“请把手放好”等模糊的语句。
当自闭的孩子失去控制时，通常用力拥抱可以帮助他们静下来，而不是轻轻的接触。还要减少会影响孩子感官上负荷的因素，如果孩子对嘈杂的声音敏感，就应该用比较柔和的音乐来缓和他们的不安情绪。一般说来，自闭症的孩子很难参加小组活动，在这种情况下，家长可以试着把孩子抱起来，在他的耳边柔声地告诉他关于活动的一些简单情况，这个时候要注意孩子的情绪，如果孩子仍然感觉负担不起，就可以带着他离开了。
造成自闭的原因
据有关专家分析，由于缺乏交流方式，要从自闭症孩子古怪的行为中找到后面的原因是困难的，因此，目前造成自闭症的原因是什么，仍然是个未解之谜。但是可以肯定是的，孩子患自闭症的原因是多种多样的。像毛毛这样的情况很有可能就是由于父母是聋哑人，无法与他进行正常的沟通与交流而造成的。
自闭症的症状和特征
一般的患有自闭症的孩子都有这样的特征：和别人相处有障碍；害怕正视他人的目光；与人相处态度冷漠，缺乏感情；爱用手势表达需要；不爱用语言与别人进行沟通；经常会装作听不到别人跟他说的话；有过分活跃的行为表现；喜欢从事非一般性的游戏活动等等。
杭州青少年活动中心儿童学习能力训练中心的周老师告诉记者，这一类孩子大多害怕别人擅自闯入他特定的私人领域空间，喜欢独处，比较不合群。如果身处嘈杂的环境中，他们的情绪会表现为极度不安定，缺乏安全感。有些还会有自我伤害行为，例如拔头发、抓伤手、不停拍打自己的身体等。当然，也会有过敏性的自卫反击行为，但面对危险的场合或事情时，却会面无惧色。像毛毛这样的孩子，应该属于轻度自闭症，他仅仅只是语言单调，动作刻板，处于陌生或不习惯的环境时会情绪不稳定，抗拒和陌生人共处。
