成绩，不是育儿成败唯一标准
“我是一个失败的妈妈”！清华母亲的一声疾呼，引来无数关注。难道孩子成绩不好，就是妈妈的失败吗？如果以此作为母亲育儿成败标准，那么社会上贴着“失败”标签的妈妈们的数量将会何其众多！
父母总习惯于点击孩子的痛处
“学习可以说是许多孩子的痛点，因为成绩拔尖的人毕竟是少数。但现在的妈妈，总是习惯于去点击孩子的痛处。时间长了，孩子和妈妈的距离就会越来越远。”育儿专家徐国静说。
在接触过的母亲中，不少人都将注意力过多地放在孩子的学习上。一旦孩子成绩出了问题，就觉得自己和孩子都很失败。有的孩子才7岁，妈妈就下了“失败”的定义。 她们是否想过，7岁就失败了，今后的路还怎么走？
其实 ，孩子的人生才刚刚开始，离失败还很远。就跟摔跟头一样，他小时候摔跟头你觉得他失败了吗？没有。吃饭时饭粒掉下来、说话没说好你觉得他失败了吗？也没有。为什么上了学成绩不好就是失败了呢？
徐国静表示：在教育中，父母的态度很重要。如果父母对孩子的态度是欣赏的、肯定的，孩子就觉得有亲和力；而如果父母对孩子不欣赏、一味指责他不努力学习，那他们肯定不愿意与父母靠近。
孩子要一个驱动器来启动激情
徐国静表示：孩子自身存储的能量不足，我们必须不断给他蓄电，不能老是打击他。孩子的信心需要被激活。
例如：有的孩子在初学一门功课时比较吃力，假如这时老师说“你没悟性”，那么他学习的兴趣会骤降。但假如他取得了一点成绩，老师表扬一下，他则可能眼睛一亮，就来“电”了。
有些孩子可能无法从学习上获得认可，但父母可以从其他方面给他自信，这非常重要！例如：有个成绩很差的孩子，在某段时间迷上历史题材的电视剧，进而对清史发生了兴趣，于是在爸爸的帮助下开始研究，在班上和同学侃侃而谈，同学们对他崇拜得五体投地。在团体中找到自信的他，成绩 也开始突飞猛进。
因此，专家建议孩子多参加一些团队活动。尤其是男孩子，没有比赛的刺激，能量难以爆发出来，压抑久了就变成学习机器了。而且在团队活动中，孩子更容易表现出另外的一面。比如在家里是孩子，老是听父母说话，没有表达的机会。在这样一种单一的角色里面，成长很困难。到一个团队里，则变成领队、变成哥哥姐姐，身上肩负了责任，能力得到认可，很多东西就被焕发出来了。”
知识程度高的母亲对孩子满意度低
实际上，现在许多高学历的“知识妈妈”的标准已经不能用“高”来表示了，而是近乎于苛责。她们之间比的不是孩子有没有考上大学，而是有没有考上清华、北大，是否能上哈佛读博士。“知识妈妈”容易把评价标准放在较高的档次上，要求孩子 去达到目标。
曾经有个妈妈诉苦：说自己听了很多讲座，看了许多教育方面的书籍，希望女儿能学习绘画、英语、舞蹈和音乐，所以专门在少年宫附近买了套房型又差，价格又高的房子。 为的只是避免孩子学东西方便，可上学后，她发现女儿成绩变差了，她的“全方位”设计非但落了空，而且女儿还变得特别不听话。自己的付出， 换回的却是如此结果，这位妈妈陷入痛苦之中……
其实，这些父母其实都在不自觉中把自己当成了“债主”，甚至逼孩子“还债”，从而站到了孩子的对立面上，亲情关系也变得像“债主”和“债务人”般紧张，这样的家庭环境非常不利于孩子的成长。
亲子沟通的门被锁上了
每个人都知道“活在失败的影子里多痛苦！”
但是许多父母却没有以此体谅过孩子，而父母们所谓“帮助”，只是用更大力量把孩子推向学习的痛苦深渊。 从孩子的角度出发，当他们实在受不了了后，他们唯一能做的就是关上了自己的“心门”，但到了那时，他们会觉得听父母说话是一种痛苦，听父母教导是一种压力。恶性循环 便由此产生：孩子成绩越差父母越不满，父母越不满孩子越不知所措。
一个小女孩，她一做作业妈妈就坐在旁边盯着，写一点，妈妈就嚷：错了！重写，妈妈又嚷：错了！一连十多次。后来她说自己什么也不会做了。“这样的教育方式破坏了孩子的学习环境，本应宁静的空间里充满了“严母”发出的噪音。”
人盯人式育儿注定要失败，妈妈该学会放手
专家表示：在现代家庭中，爸爸都很忙，总是妈妈稍微空闲点，能有更多的时间在家 陪孩子，这种家庭状态使得妈妈在子女教育中处于主导地位。很多时候，妈妈控制着家庭的气氛与孩子的行为。因此，在子女教育中，妈妈的位置显得尤其重要。
一个人格健康的妈妈，会表现出健康、积极、乐观的生活态度，孩子在你身边自然会跟着你学。如果妈妈只是每天盯着孩子，告诉孩子应该这样那样，结果往往只能是：妈妈孩子，“两败俱伤”。就像前面所说的那个妈妈那样，发现自己牺牲最多，得到的却只是苦恼。而孩子呢！他们会感觉自己就像一个俘虏，没有自由，也没有快乐……
因此，专家建议：随着孩子逐渐长大，妈妈应该懂得后退，让孩子自己走，当孩子害怕的时候，知道妈妈让他们感觉到，妈妈在注视着他，关心着他。
