孩子的成长里程（1周岁）
·绕家具稳步走路。
·常常只能说两个字来表达意思。
·许多孩子已能独自行走(从9个月到18个月)。
·当听到自己名字，会转身。
·开始指出自己想要的物品。
·可以在地板上手脚并用走路——象熊一样。
·开始对图片感兴趣。
·如果玩具被藏在杯子下，他知道何处可以找到玩具。
·走路时跌坐在地上。
·能用食指和拇指稳妥地夹起小物体。
·除长牙或感冒，一般不再淌口水。
·取越将物品递给观察者。
·可以举起手臂穿衣服。
·将小方块放入容箱中。
·开始发现自己有很大的能力可以使妈妈紧张。
·将玩具扔出床外以引起注意。
·牙牙学语时能发出和谐的声音。
·一部分幼儿开始挑食。
语言的里程碑 本阶段末期
·对谈话越来越有兴趣。
·对简单的口头要求有反应。
·对“不”有反应。
·用简单的姿势，如摇头一表示“不”。
·牙牙学语且有错误。
·叫“爸爸”和“妈妈”。
·使用感叹词，如“噢！”。
·试着模仿说话。
运动的里程碑本阶段末期
·可以坐立且无需帮助
·依靠腹部向前爬
·手脚并用
·手脚并用向前爬
·可以从坐立变为爬或俯卧姿势
·自己扶着物体站立
·扶着家具走站
·能短暂地站立而无需帮助
·能在没有帮助的情况下走两、三步
双手与手指技能的里程碑本阶段末期
·用食指与拇指捏起物品。
·将两个方块碰在一起，发出砰的一声。
·将物体放入盒子中。
·从盒子或容器中取物品。
·让物品自己行走。
·用食指捅。
·试图模仿涂写。
适合8到12个月的婴儿的玩具
·不同形状、大小及颜色的积木。
·杯子、桶以及其它不易碎的容器。
·各种尺寸不易破碎的镜子。
·浴室中可玩耍的玩具，如可以漂浮、喷水或盛水的玩具。
·大积木。
·“热闹的盒子”，能被推动、打开、发出响声并可移动。
·可以挤压的玩具
·大娃娃和木偶
·由软塑料制成的汽车、卡车及其它车辆玩具，且无尖锐棱边和可移动的零件。
·各种大小的球(不应太小以免被吞入口中)
·附有大插图的卡式书
·唱片、磁带、音乐盒及音乐玩具
·来回可推拉的玩具
·玩具电话
·纸管、空盒、旧杂志、装鸡蛋的纸盒、空塑料瓶用于(装打/果汁/牛奶)(只洗干净)
社会/情感的里程碑本阶段末期
·在陌生人面前表现出害羞或紧张。
·父亲或母亲离开时会哭泣。
·喜欢模仿他人。
·对某些人和玩具表现出偏爱。
·吃饭时测试父母对自己行为的反应。(孩子拒绝某种食物时，您是怎样做的?)
·测试父母对自己行为的反应。(苦您离开房间后孩子大哭，您是怎样做的?)
·有时可能会害怕。
·喜欢母亲和/或固定照看考胜于喜欢其他人。
·重复发出声音或做出手势，以引起他人注意。
·吮手指。
·穿衣时，自己伸手或伸腿来帮助为其穿衣者。
认知里程碑本阶段末期
·用许多方法来研究物品(摇、掼、扔、松手使之下落)。
·易于找到被藏物品。
·能找到与名称相对应的图片
·模仿他人手势
·开始正确使用物品(用杯子喝水、梳头、拨电话号码、用电话听筒听)。
成长健康观察
每个孩子都以自己独特的方式发育成长，因此不可能完全精确地判断孩子某技能发育成熟的时间及成长方式。虽然本书所述的成长的里程碑能为您提供一个关于孩子成长变化的般认识，但如果您孩子的发育与本书所述有所不同，也不必惊慌。但如果在8到12个月时，婴儿出现以下任何一种可能是发育迟缓的迹象，应与儿科医生联系。
·不会爬行。
·爬行时拖动体侧(超过1个月)。
·有支撑也无法站立。
·即使看到物体被藏在某处也无法找到。
·不能说单词(如“妈妈”或“爸爸”)。
·不会使用手势及姿势如摆手或摇头。
·不能指出物品或图片。
