孩子的成长里程（12——24个月）
社交里程碑到本阶段末期为此
·模仿他人，尤其是成年人和其他儿童的行为。
·与他人分开后，更加意识到自己的存在。
·更喜欢与其他儿童一起玩耍。
15个月
·经常用阔步、高抬双脚的步态独自走路。
·经常攀爬。
·探究周围环境并无危险意识。
·能爬楼梯。
·玩木制块状物品。喜欢把它们放入容器，并可能会将两块物品堆在一起。
·对噪声常表现出恐惧。
·对熟悉的家庭成员表现出依恋之情，喜欢接近他们。
·仍喜欢扔玩具。
·使用2到6个单词来表达意思。
·开始挑剔食物。
·一些孩子开始厌恶湿尿布。
·牙牙学语，声音听起来橡外语。
·换尿布时，婴儿快乐地手舞足蹈。
·一些孩子拿起调羹并试图进食。
·不再肥胖，腿部力量增强，出现肌肉。
·啃咬玩具的现象明显减少。
情感的里程碑本阶段末期
·独立性增强。
·出现反抗行为。
·本阶段中期，婴儿若被隔离会产生较强的焦虑感，后来逐渐削弱。
18个月
·正常行走，两脚，双臂靠拢摆动。
·能够跑步。
·可以扔球且不失去平衡。
·用三块积木来堆成塔。
·象持匕首般握笔，并乱涂。
·出现手的显性遗传特征的第一次迹象。
·用6到20个单词来表达意思。
·能理解的字多于能说的字。
·能按要求指出自己身体的部位。
·在图画书中指出有名称的物品。
·开始喜欢幼儿园生活。
·指出需要的物品。
·极不耐烦。
·不清楚自己想要什么，但必须马上拿到。
·踢掉鞋袜。
·喜欢将盒子内的东西拿进拿出。
·到处推动有轮子的玩具。
·探索，攀爬，变得顽皮。
·通常依恋家人，喜欢接近家人。
·开始模仿做家务，如擦地板。
·一些儿童开始接受上厕所训练。
本阶段末期双手和手指技能的里程碑
·无意识地乱涂。
·将容器倾斜并倒出内装的物品。
·用4块以上的积木来建搭。
·可能用某只手的频率高于用另外一只手的频率。
运动的里程碑本阶段末期
·独立行走。
·走路时在身后拖拉玩具。
·走路时带着大玩具或几个玩具。
·开始跑步。
·用脚尖站立。
·踢球。
·在没有帮助的情况下，可以在家具上爬上爬下。
·依靠支持上下楼梯。
语言的里程碑本阶段末期
·指出因为自己命名的物品或图画。
·识别家人、物品及身体各部位的名称。
·能说几个单词。(15到18个月时)
·使用简单词语(18个月到24个月时)
·说2到4个单词的句子。
·按照简单的指示做事。
·重复听到的话语。
认知的里程碑本阶段末期
·即使物品被2、3个遮盖物遮住，也能找到被藏的物品。
·开始挑选形状和颜色。
·开始玩过家家游戏。
