0－3岁婴幼儿应该怎么开发 教育市南端上婴幼教育“套餐”
晚报讯 0－3岁是婴幼儿身心发展的重要时期，很多父母想教育孩子却不得法，孩子心智发展受限，甚至出现一个智力正常的孩子到了3岁还不会说话的情况。为此，市南区早期教育指导中心推出了婴幼儿早期教育套餐———《0－3岁婴幼儿课程方案》，该《方案》是市南区南京路第二幼儿园老师们在开展“ E CCD”（联合国儿基会“婴幼儿早期养育与发展”）项目研究的过程中宝贵经验的积累。方案将婴幼儿早期教育分成5个阶段，并设置课程，通过一周两次的“亲子园”活动，实施课程，并指导家长如何科学开发婴幼儿智力，挖掘婴幼儿潜能，促进其身心全面发展。
早期教育不得法3岁孩子不会说话
南京路第二幼儿园作为《方案》的试点幼儿园，最近接受了教育部对该园在早期教育工作的检查，幼儿园通过“亲子园”、玩具借阅、亲子读物借阅、咨询等方式帮助其辐射社区中的婴幼儿家长，科学训练孩子在各方面的能力，取得了很好的效果。
幼儿园的老师说，由于家长不知道如何教育孩子，社区里曾出现过一个3岁的孩子不会说话的事情。阳阳是小班的学生，在其入园前的一年，幼儿园就听说3岁的他只会说几个简单的词，比如：要、妈妈、爸爸……根本不会用句子表达自己的意思，孩子也从不看别人的脸，连勺子都不会拿。
幼儿园老师得知后，主动来到这个家庭中，老师了解到，阳阳父亲工作忙，妈妈性格内向，很少和孩子说话，所以孩子学习语言的机会很少。除此之外，阳阳的奶奶很宠孩子，孩子3岁了还是家人喂饭。阳阳本身又内向，他整天都和家人呆在家里，不和外人接触，变得更加自闭。
得到这些信息后，幼儿园老师借给阳阳母亲有关婴幼儿教育的书，让她知道婴幼儿在每个年龄段的心智发展状况和需求，家长又应该在这个年龄段做什么。此外，他们还邀请母子俩参加幼儿园对社区未到入园年龄婴幼儿及家长开放的“亲子园”，跟着有专业知识的老师，通过适当的舞蹈、游戏，对孩子各方面的能力进行训练，并且告知家长，3岁是人开始建立社会交往能力的起始时间，对人交往能力的培养和性格形成都有很大影响，性格内向的阳阳就更应该多和小朋友接触，在潜移默化中学会与人交往。
此后，家长平时更多地和阳阳交流，通过抓住阳阳的兴趣点，引导他表达自己的意向，通过拼图、木工、画板等小游戏，锻炼他的智力和动手能力，同时让他学习初步自理，现在已经上幼儿园的阳阳已经和其他孩子的能力相差不多了。
不同年龄段家长应该做的东西不同
南京路第二幼儿园的孔园长说，在不同的年龄段，家长应该做的东西是不一样的。0－1岁
0－1岁的婴幼儿，还不会通过语言等方式表达自己的需求，需要家长多读一些读物。要知道孩子一些行为所表达的意思，比如哭闹，可能是孩子有病、缺钙的表现。总之，在这一时间要注意孩子的身体健康。除此之外，要培养孩子的感官，通过变换发声玩具的位置，吸引孩子进行视觉追踪。1－1.5岁
这一阶段的孩子语言开始发展，能说简单的词，需要家长经常和他说话，比如将玩具在他眼前藏在某些地方，让孩子寻找，找到后教他说“××藏在××后面”之类的短句。这个年龄的孩子开始模仿大人，认识自己的衣服，识别周围环境，家长要注意促进他们去认识。
这个时期的孩子初步学习跑，运动有助于其大脑的发育，家长不应当包办他们的行动，不要经常抱着，大胆让他们学习跑等运动。除了大的动作，一些手上的精细动作也开始发展，家长应该安排一些活动，比如穿珠子、堆3－4块积木、脱鞋子等。1.5－2岁
这个年龄的孩子，大的动作发展很快，开始跑、跳、扶着栏杆上楼梯，这时候家长应该趁热打铁，教给他们踢球、投掷等动作，还要经常给他们播放有节奏的音乐，让他们随着节奏扭动身体。手上动作方面，要让他们开始拿笔，并学习画直线，学习翻书，搭6块左右的积木。接近2岁的孩子，家长要让他们学习自己脱衣服，并告诉他们一些物品的用途，知道自己的年龄等。
这一时期还是语言发展的关键时期，这时候学习说3－4个词组组成的短句正是合适的时候，并且经常给他们讲故事，引导他们提问题。2－3岁
这个年龄段的孩子语言能力有了很大提高，要开始学习简单儿歌了，并且能听懂故事，这时候大人就要引导他们就故事提问题。运动能力方面，要开始训练他们能够按照指引方向运动，并学着一个接一个的排队走，这既是运动能力的培养，也是社会适应能力的培养。在这个阶段，家长应该将一些事情教给他们做，比如自己上床睡觉，在大人指导下整理自己的衣物、被褥，知道饭前便后洗手、爱清洁等生活常识。
特别提醒：幼儿心智发展要均衡
“以前有的大学专门招收一些智力开发提前，智力超长的孩子，可结果证明，没过多久，那些大学生就销声匿迹了！”在说到如今婴幼儿心智开发时，孔园长认为一些家长在智商、情商、生活能力方面的开发不均衡。
孔园长说，现在很多家长喜欢提前大力度开发孩子的智商，包括来亲子园和幼儿园的，家长只关心孩子在这里学了几个词汇、几个数字，并不关心他和别的孩子交往如何，学会了哪些好的生活习惯。孔园长认为，婴幼儿心智发展讲求的是均衡和适宜，不能有偏颇，否则丢了情商和能力，只有智商的孩子也是走不远，将来终究要被社会淘汰的。图为孩子们跟老师一起跳“小花猫”的舞蹈。
