统合训练和自闭症进展
感觉统合训练的基本理论指出，由于自闭症孩子处于生长发育期，大脑具有很强的发展性和可塑性，运用滑板、大笼球、秋千、大陀螺宁静衡木等游戏设施为孩子提供前庭、本体觉和皮肤接触等觉得运动安慰，能促进大脑对种种信息安慰的组合和同一，终极可以促进大脑成果的改善，提高孩子的认知加工水平、行为和反应本领，为复杂的学习和社交本领的发生、发展创造条件条件。这一点同样适用于自闭症孩子。根据以往报道，觉得统合训练对增长自闭症孩子的身体认识、感知觉发展、运动本领和增加言语等均有较好的疗效。
这些觉得运动方面的停滞显著限定了自闭症孩子从外界获取有益的信息安慰，同时也阻碍了他们发展本身潜伏的认知和社会本领。因而，在现代晚期干预体系中，感知觉运动方面的训练不停是推进自闭症孩子发展的重要手段之一。此中，觉得统合训练是目前被遍及运用于自闭症孩子治疗的一种干预方式。
自闭症孩子现有的觉得运动发展状态为根据，无认识地选择适当的觉得统合训练内容，将有助于开辟自闭症孩子的潜力，促进他们的充分、全面发展。简而言之，感觉统合训练对自闭症孩子的影响重要体如今以下三个方面：
1．促进自闭症孩子触觉体系的正常化，资助稳定感情。在训练活动中，经过抚摸或小扣身体，挠痒痒，用毯子把孩子抱起来，或者玩大笼球、沙、米或木屑等，用种种刷子、毛笔、羽毛、毛巾或布轻轻触碰孩子的身体，能增强他们的触觉识别本领，使之顺应种种触觉接触，进而有助于使他们的触觉防备反应趋于正常。由触觉所带来的安宁感天然也为孩子们营造了一种宁静的环境，能资助缓解他们的压力，及安抚他们的感情。
2．增强自闭症孩子的自我调治本领，促进他们对身体的了解。觉得统合训练中触及的大运动游戏，如滑板、秋千旋转、平衡态、跳箱等，可以调动身体各部位肌肉紧缩，维持适当的肌告急，保持身体控制，有效提高自闭症孩子的空间知觉本领、和谐性宁静衡本领。
综上所述，觉得统合训练能为自闭症孩子的其他干预训练预备一个良好的感知觉体系，为孩子的康健发展创造可能。但值得注意的是，觉得统合训练并不是全能的。
3．促进自闭症孩子言语和交往本领的发展。现有研讨曾经证明，实习少量的蹦跳活动能增强气味的流通性，且边跳边说可以提大声带的发音气力，因而有专家以为多做跳的运动有助于自闭症孩子的言语发展。觉得统合训练中的蹦床、跳箱实习、种种跳跃游戏也可发扬同样的成果。同时，觉得统合训练分外夸大孩子在快乐中运动，所以活动中以训练者调动孩子的积极性和兴趣为重点，这为自闭症孩子营造了一个良好的互动环境，可以资助他们逐步学习交往。不但如此，一些活动必要孩子与训练者和同伙协作完成，这为自闭症儿童发展自己的社交本领创造了理论的空间。
