小尔与我

第一次看到小尔是在他妈妈的公司，那时我们两人静静的坐在他妈妈的办公室，老实说第一次看到小尔就如我想象中的自闭症障碍者一样，安静不和人讲话，当时我心里想，这样的小孩我能为他做什么呢？

曾看过一篇报导，三岁的小孩就开始会观察大人的表情，他们可能还不太会说，但他们已能听得懂我们的语言，这与我们的大朋友是很相像的，因此我开始重复他对我说的话，当我重复他的话时，他可能认为我是可以跟他沟通的，也因此他后来就很喜欢跟我说话(虽然都是同样的话)。

在带他的一个礼拜左右，突然受到他的攻击，心想是否要继续带他，也许是不服输的个性想要考验自己，也或许是因为刚毕业希望能赚点钱，因此只好硬着头皮继续带他，隔天再碰到他时，他像是知道自己做错事般摸着我的伤口，更像是在道歉一样，当时我的心里是一阵苦笑，原本忐忑的心情也稍稍得了安慰。

 我真正开始了解小尔是在听了一场演讲之后，这场演讲转变我和小尔相处的方式，此后我对待小尔就像是我的好朋友或是家人，我常会想如果我是小尔，我会怎样想，慢慢的我能越来越了解他。

 虽然我现在已经比较了解他，有时因小尔无法表达自己的想法，只好接受他不想做的事，最终爆发他的情绪，偶尔仍有较激烈的行为发生，不过现在的我已能适时处理了

我认为在带这样的孩子时，最困难的就是控制自己的情绪，他们虽没说，但确实知道我们的情绪，一个眼神一个动作，都可能伤到他的信心和自尊心，相反的我们的鼓励和高兴的表情也会增加他的信心。所以需要特别的注意，尽量不要将情绪写在脸上。

 再过一个多月，我就得去当兵了，小尔也即将面临分离及新环境的适应，愿一次次辛苦的经历能带给小尔一次次的成长，更愿社会能给这些障碍者更多的学习空间及善意的响应。