农场行走──处方笺
院子里有一棵樟树，从今年清明节种的，一直到现在只有一尺多高长不大，还有一些枯萎的样子。好奇心驱使之下，走近仔细观察，天啊！小小的枝干居然被一群蚂蚁寄居啃蚀，延伸出来的分枝已经完全枯死，留下枯枝与活树共生的奇观，为了拯救樟树，于是，我马上动手清除蚂蚁。
现在有机会从旁审视农场这些孩子，看看他们生长的情形，听听他们说话的内容，体察他们的认知形态，体会他们的「爱恨情仇」，你发现了吗？他们的「蚂蚁」在哪里？
阿集说他喜欢打羽毛球，于是大家就预备了球具与他对打起来，阿集的球速很强，接球率也很高，只是对于打球的规则，球场的范围，移步救球的技巧完全没有概念，他也无法自己由观察中学习，这时就需要羽球行家和特教老师合作进行动作分析，建立打球流程，予以一系列的持续的训练，我们难保没有一个台湾阿甘出现呢！
凯杰扮演老板卖东西，顾客上门了，买了可乐14元，糖果2元，给50元，阿杰要找多少钱呢？过一会出乎大家预料的，阿杰说34元，再测试几次，虽然心算速度不快，但都有循着正确的轨道在进行，这是农场小孩中唯一可教数字心算的心灵，阿杰没有自闭症的固执行为，但有比一般学生强烈的荣誉感，还有喜欢异性的情感波动，我们认为阿杰好好规划教导的话，不但可以成为妈妈的好帮手，甚至可以拥有一稳固的职业生活。
相反的，志锟的固持行为相当严重，他对「画字」很有兴趣，仿说的习性很强，加上常有的情绪发作，使他成为农场的考验。要加强建立的生活规范是什么？要培养的生活技能是什么？如何抒发他的情绪？如何建立他的生活技能，职业技能？
志锟挑食的问题可以在不危害健康的原则下处理，抗拒体力活动的情况也可以纳入考虑，维持生活整洁的技能是不可免的，运用工作分析流程、结构式教学应可以建立起来，比较不费体力的职业有哪些呢？这值得好好搜寻。
彦伶在这几天的表现，更明显的呈现青春期的精神疾病，自发性的转变活动，无意义的语言，充分显示她有精神幻想的现象，陈爸爸带她向士集买东西时，她完全被动的听从指令，要她自己辨认1元或2元都做不到，陈爸爸归纳的说：彦伶完全缺乏学习动机。我认为彦伶被青春期的情欲驱策导致的社会适应不良，不是一般的学习模式，或农场的工作模式可以处理的；精神幻想严重时甚至要用药控制，至于不良的社会行为与其压制不如疏导，像陈爸爸一出现就是很大的增强，如果陈爸爸肯带领她一阵子的话，或许情况可望好转。
「找到症结了吗？」萧爸爸轻松地问着，找到症结才能开处方，而开出的处方笺必须可以执行才好，一旦执行可要彻底，这样才不枉费这阵子的辛劳奔波。
