自闭症儿童训练一定要家长陪读吗？

    很多自闭症孩子的家长不解为什么要陪孩子在一起上课？我们工作很忙，能不能都交给学校？

    其实这个问题应该从两个方面来理解。第一方面，家长陪同有什么用？第二方面，这样成本是不是太高？

    先说第一方面，家长陪同有什么用呢？教育不是老师和学校的事情吗？

    首先，自闭症的儿童的学习过程中，因为其主动性不足的原因，在进行集体课教学的时候，需要家长的大量辅助，才能更好的保证儿童接受训练的质量；

    第二也是更关键的是，家长陪同，不仅是简单的照顾生活或辅助上课，其关键的任务是学习，向老师学习教学的方法，带孩子的方法，因为孩子毕竟更多时候是和家长在一起的，只有家长也学会了带孩子的方法，才能更好的配合老师的教学，并且，也才能在下一步的融合教育阶段充当并发挥老师的角色。

    第三，有句话说得好，家长的心有多宽，孩子的路就有多远。家长除了心要宽之外，技巧也要高。而心胸的拓宽和技巧的提高，都是家长必须在机构里才能获得进行互动，学习，达到自我提高的。

    说到底，学校只是一个帮助的平台，老师的帮助只是带领孩子进入学习之门的带路者角色，以后我们的孩子是要走出机构，到小学，中学，乃至社会里去融合，去生活的。在这个漫长的过程中，家长才是陪同的关键人选。为了达成这个任务，家长在学校里的陪同和学习就是必要的。

    再看第二方面，关于成本问题。

    国外的社会学家做过跟踪统计，一个自闭症的孩子在童年是否得到训练与否，其人生的总成本是大不一样的。从人生长远的角度而言，接受训练的孩子可以节约三分之二的总成本。（详见《解密孤独症》）为什么呢？因为训练可以使他获得自理的能力，自立的能力，可以免去终生需要全天候照顾的困难。在孩子最关键的时候，给予最强大的支持，从这个角度而言，成本最小的，收获是最大的。毕竟，物质的东西任何时间都可以去赚取，而孩子的训练时机，是会一去不回头的。

    所以说在自闭症学校训练的孩子，如果父母的经济条件允许的话，最好能留一个陪孩子在上学，这样能最大的提高孩子的进步。