说说孤独症和我认识的孤独症孩子
有一次，我跟一个新加坡的妈妈聊天，她说她不相信孤独症这么回事，她觉得就是小孩子淘气，打一顿就好了。
由此，我也想到国内很多人对孤独症没有太多了解，很多孩子有孤独症却得不到合适的治疗，不像美国这边，大部分不管孤独症还是注意缺陷多动症（ADHA）、注意缺陷症（ADD）、或者失聪等的小孩都及时得到诊断和治疗。在这里，我将自己所知道的孤独症方面的知识以及我所认识的孤独症孩子跟大家说一下。
曾经在天涯上面看见有人担心自己要得孤独症，我忍不住笑了。为什么呢？因为孤独症的人是绝不会担心自己有孤独症的，他们在自己的世界里正悠然自得呢。而且这也不是伤风感冒，说得上就得上，基本上是从出生就有了。
先说我第一个接触的孤独症孩子艾伦。他是一个很可爱的金发男孩，上小学二年级。一开始觉得他也没什么不对的，智力正常，语言能力似乎正常，发音正确，阅读水平稍低。经过观察，发现他对别人的问话经常不回答或者答非所问，时常盯着一个东西出神，有时嘿嘿直乐，有时露出愤怒的表情，沉浸在自己的世界里；和别人说话的时候不看人，和别人没有眼神交流；喜欢咬指甲，经常咬到皮破血流，指甲都秃了；特别喜欢动画片火车汤姆、海绵宝宝和游戏超级玛丽，一个人玩的时候经常背动画片里面的台词；有时喜欢甩手；对声音敏感，比如有时等候室有些吵，或者在放他不喜欢的动画片，他就会受不了，会捂住耳朵。
注意一下，孤独症的严重程度是不同的，很多孤独症孩子都智力低下，而艾伦患的是轻度孤独症，智力正常，语言也还好，最大的缺陷在于与人交往能力（PRAGMATICS），而他身上体现出来很多典型的孤独症症状：
1、孤独症的孩子对人没有兴趣，只对物体有兴趣。从出生开始，孤独症的婴儿就与父母没有眼神交流。正常的婴儿都会很好奇的盯着爸爸妈妈的脸看，几个月大就会跟爸爸妈妈互动；但是孤独症的婴儿是对人脸没兴趣的，所以往往很让父母伤心。
2、 不喜欢与人交流，不懂基本的语言交流规则，比如不懂得聊天是你来我往你说几句我说几句的（TURN TAKING）。往往只说自己着迷的东西，不管别人问什么或者正在说什么，他都自说自话。比如一次我先让艾伦说他最害怕的东西，说完了又问他最喜欢吃的是什么，结果他一开口还是继续说他最害怕的东西，一直说一直说一直说，很难转换他的话题。
3、孤独症的孩子很多会重复别人的说话。这分为三种，一种是即时复述，比如你说“你叫什么名字”，他就说“你叫什么名字”（注意，你看小孩迷茫的眼神，不是那种调皮小孩故意跟你捣蛋）；一种是延迟复述，就是看了动画片，就重复动画片里面的对话，看了天气预报，就重复里面的话；还有一种呢，他们复述的时候作出一些改动，算是没那么严重的。
4、 感觉器官—听觉、触觉、痛觉异常敏感或者异常迟钝，总之是异于常人。有些小孩你碰他一下，他就弹开；而有些小孩就需要别人的抚摸，才能让情绪稳定。
5、 典型的动作：甩手（HAND FLIPPING），踮起脚尖走路。
再来说说另一个孩子卡里，是个黑人小孩，10岁左右，他就比艾伦严重很多了。他语言能力很差，说不了完整句子，只能说单个词，主要是名词，发音也乱七八糟的。比如拿个小孩抱小狗的图片问他：“这个男孩在干什么啊？”他就指着图片说：“小狗。”平时他都不说话，要啥就抓你的手，嘴里面发出呜哇呜哇的怪声。有一次，我坐在他旁边，他突然抬头跟我说：“拜拜。”我晕倒：如此简洁明了的方式来赶我走啊。
他每次从教室出来，都要穿上一件很重的马甲。为什么呢？因为孤独症小孩的感觉异于常人嘛，他走在长长的走廊里，就感觉好像掉进一个大洞一样，而且如果走廊有别的小孩，有吵闹声，就更加让他抓狂了。所以#p#分页标题#e#那件很重的马甲就可以给他一些安全感，好像穿上救生衣一样。
孤独症的小孩都对某样东西特别着迷。你猜这个小孩喜欢什么？打死我也猜不到。他喜欢电话本。每次来我的办公室，他就找电话本，打开之后就全神贯注的翻看，并且对其中某页特别感兴趣，死盯着看。我凑过去看，有什么那么有意思阿？结果，搞不懂啊搞不懂，那一些什么图片都没有，就是一些电脑网络公司的广告。他还时不时趁我不注意，把他喜欢的那页撕下来，揣口袋里，以后时不时拿出来看，睡觉的时候还放在枕边，跟普通小孩抱小熊一样。
还有一点忘记说，孤独症的孩子做事一般程式化（RITUALISTIC BEHAVIOR)。比如说，这个孩子正在画画，还没有画完，校车提早来了，那就先去上学，放学回来再接着画吧。可是孤独症的小孩就受不了，他做事情都是按部就班的，一切都得程序化，不能有任何变动，就得画完画才能去学校。
我每次给艾伦治疗，都会给他一个时间表，告诉他我们今天先做什么后做什么。结果有一次我忘记把时间表打印出来了，就直接开始。他可不行，非要时间表，结果我只好画了一个，他很委屈的勉强接受了。
《雨人》里面的哥哥也是，到几点该看什么电视节目，就非看不可。
