在我们生活中有些自闭症的孩子在家庭的帮助下会有所好转,如果孩子深受其自闭症的侵害,该当如何提高他们的生活质量呢?有语言障碍的自闭症孩子平时要生活中要怎么改善?
2019-08-21
导读 :开口说话是每一位自闭症家长对孩子最大的期盼,我曾经祈祷着有一天一觉醒来我的儿子能够站在我的面前甜甜的说一句妈妈,抱抱,但这个希望实在是太渺茫了,当时我的儿子一句话也不会说,也不会和我有任何的眼神接触,庆幸的是,我和我的先生坚持了下来
2014-08-22
导读 :语言障碍是大部分自闭症儿童都有的一个症状,要想让自闭症儿童学会使用语言,首先就要学会的就是发音。但是并不是说,只要孩子不会发音,只要教他们学发音就行。要想让孩子,一些必要的条件还需要满足,不能盲目。只有硬件设施完备,效果才能事半功倍
2014-08-22
语言障碍是大多数自闭症儿童最为明显的障碍,患儿通常不能流利的讲话,也不能和其他同龄小伙伴一样准确表达出自己的情感,即使有部分患儿看似可以非常流畅的说话,但他们仍然不能有效地和别人进行交流,仅仅是在自言自语或者答非所问。 语言能力的发展对于自
2014-08-08
导读 :语言障碍是大多数孤独症儿童都存在的较为明显的障碍之一,发音的训练也是患儿家长最为关注的问题之一,许多家长为了提高孩子的语言能力,尝试过各种办法,效果总是不尽人意。 著名孤独症康复专家张桂娥教授分析,语言训练绝不是掰着嘴强迫患儿学习发
2014-07-23
13、自闭症可以治愈吗? 由于尚不明了自闭症的发病原因和发病部位,因此仍没有效果显著的医疗手段。从这一意义上讲自闭症目前属于无法治愈的疾病,也就是说自闭症将长期甚至终生伴随着患者。但如果治疗定义为并非仅指医学治疗,而是包括一切能够有效促使患儿
2014-07-23
导读 :语言障碍是孤独症孩子的核心障碍之一,因此,对于大多数家长来讲,长期以来的目标就是希望自己的孩子能克服语言障碍,正常的和别人进行交流,然而,这并不是轻而易举能做到的。 郑州市康达能力训练中心高级语言训练师王彦老师分析道,提高孩子的语言
2022-06-21
导读 :语言障碍是自闭症儿童最为明显的症状之一,而发音障碍又是语言障碍中最基本的问题,因此,自闭儿的发音训练是语言训练中必不可少的功课。 李进老师在为孩子做发音训练 发音训练的目的就是要让自闭症儿童充分感觉多种形式的发音动作,帮助他们体会发音
2022-06-21
自闭症儿童在社会交往方面与正常孩子存在着质的不同和缺陷,而且他不仅仅是表现在社会交往方面的匮乏,也表现在与人进行沟通交流时一些不适应甚至难堪的行为。如,用手拍打的方式,用刻板重复的语言等。又如,他们不会根据社交的情景和场合来随时随地调节自
2013-08-07
走丢的孩子 孩子特征信息: 身穿蓝色的T恤衫、蓝色的牛仔裤,黑色的凉鞋。略招风耳,鼻子左侧、左眼角有明显黑痣,身高1米2左右。 我们下午接到淮阴区110送来的一个孩子,干干净净、漂漂亮亮的,就是问他什么都支支吾吾说不清楚,还不肯吃东西。昨晚7点左右
2013-07-24
除了缺乏家庭“呵护”,应试教育分数至上的评判方式容易使父母与孩子之间的沟通出现断层。孩子本身没有太多的攀比观念,他们最需要的恰恰是安全感。
2013-06-21
(1)增加语言刺激:即多跟孩子说话。很多家长在孩子3-4岁前后急迫地要求孩子说话,但由于结果与期望值相差太远,于是失去信心,放弃努力,认为孩子反正也是听不懂、说不出,就不再对孩子多说了。殊不知,此时正是孩子大脑发育的又一关键时期。自闭症儿童由于
2013-05-28
在日常生活中,我们常常会看到这样一群孩子,这些孩子看上去很聪明,有的孩子两岁就能认一些汉字,背几十首古诗词,常被誉为神童。但渐渐地就不与同龄孩子一起玩。目光回避,对亲人不亲,对周围漠不关心,对人不理不睬,原有的语言逐渐消失。好动、喜欢爬高
2013-03-04
日前,澳大利亚莫纳什大学公布的一份研究报告显示,在澳大利亚青少年拘留中心被监禁的青少年中,有50%存在语言和交流障碍。这些青少年缺乏日常交际所必需的语言组织能力,无法与人沟通的痛苦使他们更习惯于将内心的想法通过肢体语言表达出来,轻则被视为淘气
2013-02-26
语言障碍是孤独症儿童重要的症状之一,而在语言障碍中又分为几种情况,有的是语不情景,有的是鹦鹉学舌,但最明显的还是发音障碍,这种障碍可能会发生在各个环节上,有发音困难、异常、到语言学习障碍。孤独症的小孩几乎没有听的意识,也是很难找出发声器官
2013-01-24
在郑州康达教学几年了,遇到很多家长都会问这个问题:我的孩子语言出来了,怎么不能主动去说,为什么孩子的主动性语言那么少?很多时候我们会发现在我们发现问题时并没有去分析问题、解决问题,而是在问问题,找答案,注重结果,而没有注重过程,其实要让自闭
2022-06-21
5岁多的军军是个有语言障碍的自闭症孩子,在康达,经过前期的语言基础开发,现在孩子已能说话,现在正处在听觉仿说阶段向表达过渡,常见的日常生活物品名称能指认,但不会表达,有团体的参与能力、模仿能力,近阶段孩子存在的最大问题是: 1.没有等待意识,
2022-06-21
语言障碍是自闭症儿童的核心障碍,直接影响自闭症儿童的社交能力的改善和提高,因此,通过训练克服孩子的语言障碍就成了当务之急。下面借在康达的具体教学案例,来给大家一些方法。 一、孩子情况分析 亚鹏(化名),男孩,是个自闭症孩子,现在五岁三个月初来
2022-06-21
程程(化名),是我今年新带的男孩,今年三岁半,是一个自闭症患儿。经过三天的接触之后,对孩子的基础能力也有了一定了解,首先,先说一下孩子的情况。 对孩子的行为观察如下: 1、适应能力:对环境的变化无明显反应,对新环境适应的较好;对亲人的离开无情绪
2012-11-04
语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍,是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平。一般认为,18个月不会讲单词(如爸爸、妈妈),30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。它是由于语言功能发育障碍所致,而不是智能发育不良、听力缺损或脑器质性病变所
2012-10-14