打开心灵的窗户
眼睛是心灵的窗户，人们可以通过眼睛获知世界上美好的一切，正常人接触到新鲜事物，一般都是先听到或看到，而后才作深一步的理解，但孤独症儿童大多听而不闻，所以对于这一类孤独症小孩，眼睛是摄取外界信息的最好途径．那么视觉训练对孤独症小孩有哪些作用呢？
一、提高认知
孤独症儿童听而不闻，却偏偏过目不忘，因为其是用图象来记忆的，有的孤独症小孩对他人的呼叫无反应，甚至害怕听到一些尖锐的声音甚至是人类说话的声音。对于这一类孤独症的孩子，我们可以通过大量的卡片、书、动画、图像等引起注意。如用手电筒照着书给孩子看；吃零食前看书等等。给孩子输入更多的知识，从而提高认知能力。
二、解决孩子视觉、听觉、知觉运用脱节的障碍
孤独症孩子为广泛性障碍，看、听、触往往与情景不对应。视觉训练可以把这些脱节的片段进行连接，从而有效提高认知能力．如看动画片时，家长可以根据图像内容配音带动孩子进行模仿．
三、训练注意力、开拓视野、培养兴趣
注意力不集中是孤独症孩子最广泛的障碍之一。注意力不集中会影响小孩听、看、做，从而影响整个生活。家长可根据小孩的特点，投其所好，按其兴趣选择看书或卡片或动画，必要时加上适当的强迫（即对一些抗拒较强的孩子开始可经由强迫开始，慢慢地吸引注意，进而到感兴趣．）
四、学会休闲、丰富生活、避免无聊产生的行为问题
孤独症小孩多有恋物、自伤等行为问题，那是因为他们对外界不了解，没有人给他们输入新东西，而他自己更不懂得安排自己的生活。所以为避免有这些行为发生，家长可在训练过程中放些动画片或拿些书及卡片适当调节他的生活，既能干预自闭，又能增长见识．
五、保持与同龄孩子的兴趣
社交障碍是孤独症孩子最显著的特征之一。一些高功能孤独症孩子在进入幼儿园后又回到特殊学校进行训练，大多数原因是与同龄孩子不合群，没有共同的兴趣。对一些简单的游戏、模仿不会做，对语言不理解，这是因为他们认知和兴趣跟不上同龄的孩子，同龄孩子自己会吸取新鲜事物，而孤独症小孩没有学习的意识，所以家长在训练时要了解同龄孩子的兴趣，结合自己孩子的实际情况，针对训练，为上学打好基础。
