为孩子立界限（一）
后生可畏
现代的孩子真是越来越聪明，不信请看一个「后生可畏」的笑话：
小孩子问爸爸:「是不是作爸爸总比作孩子知道的多？」
爸爸说:「那当然啰!」
小孩子问爸爸:「电灯是发明的？」
爸爸很得意的回答说:「是艾迪生!」
小孩子问爸爸:「那艾迪生的爸爸为什么没有发明电灯？」
一大早，你是否也有类似以下情形的经验?
一直用尽办法催孩子起身；帮他穿衣服、梳头发、整书包；弄好早餐想尽办法叫他赶快来吃；然后一直提醒他少讲话，急急忙忙送他出门上学…等等，孩子「等着」你替他做每一件事。你已筋疲力尽、怒发冲天，他还怪你啰唆、讨厌！这个见怪不怪的现象好像很「正常」，但似乎又很没道理，问题到底出在哪里？
你的孩子有没有以下的问题?
挑战权威
轻忽父母的指示
善拖延
冲动易怒
无法按时作功课
常埋怨
我们跟孩子都是蒙恩的罪人，都有问题，但更重要的是我们如何处理问题，如何帮助孩子面对问题，解决问题。
神给祂子民的命令
圣经《申命记》6:4-8中记载着一个蒙福家庭的基础:
「以色列阿、你要听．耶和华我们 神是独一的主。你要尽心、尽性、尽力、爱耶和华你的 神。我今日所吩咐你的话、都要记在心上．也要殷勤教训你的儿女、无论你坐在家里、行在路上、躺下、起来、都要谈论。也要系在手上为记号、戴在额上为经文。又要写在你房屋的门框上、并你的城门上。」作父母亲的需要在日常生活当中，殷勤教训儿女是很重要的。
HenryCloud&JohnTownsend在2002年五月出版了本《为孩子立界限》(BoundarieswithKids)很快地成为父母最爱的养儿育女参考书，书中主要在教导父母如何建立儿女的品格，让孩子为自己行为负责，因为现今的家庭、社会、教会里面充斥着太多因个人的不负责任而带来的问题。父母应调整与孩子之间的互动关系，训练孩子为自己生活的每一个层面负起责任，并应在自己的生活与建立儿女的品格上有彻底的更新。常言道「坐而言」不如「起而行」，与孩子实行「界线」要先从开始父母!因为父母「本身」就是应该是个「界线的父母」，而不只是个谈论「界线的父母」。
不同年龄儿童有不同的「界线」
一般而言，因着年龄的成长，家长应注意使用不同的界线。
●出生到一岁以下幼儿之特征
父母亲是最重要的人物，幼儿通常只信任熟悉的人，不信任陌生人不适应新环境，此阶段，父母需要保护养育并满足幼儿舒服及被爱的需要。「界线」应当是很少的。
●一到三岁幼儿，此阶段的幼儿，通常有以下之特征
社交方面:胆怯、依赖人、惧怕陌生人，以自己为中心，不喜欢分享
情绪方面:最喜欢说”不”(no!)，需要安全感。
「界线」-可以了解「听话」会带来好结果，「不听话」会带来坏结果。
●三到五岁儿童，此阶段的儿童通常有以下之特征:
社交方面:自我中心、喜欢模仿别人、与别人一起玩的能力增强；情绪方面:容易惧怕、易被激怒；灵性方面:喜欢崇拜、主动学习、开始能分辨是非、对错。
此阶段可以立的「界线」-「不听话」会带来坏结果，如:没收玩具、不准看电视，不准参与有趣的集体活动。
●六到十一岁儿童，此阶段的儿童通常有以下之特征:
社交方面:喜欢讲话、需要友谊、想做大人、喜欢异性(6-8)不喜欢异性(9-11)、喜欢取悦老师；情绪方面:容易兴奋、难为情、不能忍耐、喜竞争、活泼、好动(尤其需要男老师的好榜样)、喜欢幽默；灵性方面:喜欢上主日学、祷告、做好孩子、同情别人。
建议采用的「界线」范围-待在家里与找朋友玩的时间平衡、家庭作业、课外活动的安排，建议采用的「界线」-约束找朋友的时间、自由活动的时间、在家所享有的权益。
●十二到十八岁，此阶段的青少年通常有以下之特征:
反抗期、情绪化、易受朋友影响、对自己的认同，身体(性状)正发育喜欢服务、组织、帮助别人；对异性很感兴趣、需要安全感、喜欢刺激、寻找宗教、容易委身与奉献。
此阶段应注意的「界线」的范围-帮助他们建立人际关系、价值观、爱情观、人生目标。
