沟通困难是自闭症孩子的难题

 　　孤独症孩子基本不与人交流，他们一般运用一定的声音，但不是语言，还有就是运用手势来进行提出需求。在沟通上，与人交流的基本是语言，语言缺乏就造成沟通困难。

   他们的语言发展通常比较慢，对语句的学习也比一般儿童落后许多，词汇少，常有鹦鹉式语言或如回声般模仿他人说话，以及代名词反转的现象。 孤独症儿童在言语交流方面存在严重缺陷的原因，主要是言语运用功能的损害。

   有大约一半的孤独症儿童没有任何有效的语言，常常依赖原始的沟通方式，例如拉着妈妈的手到他们想去的地方。他们可以用一些工具性的手势让别人马上替他们做事情，但是不会用体态和手势表达感受。

   如果你问“你想喝水吗？”，一个孤独症儿童的典型回答是不断重复“你想喝水吗？”当他想要母亲脱掉他的鞋子，他会说：“脱掉你的鞋子。”当他想要洗澡时，他会说：“你要洗澡吗？”
   有的孤独症儿童能掌握大量词汇，说出合乎语法的句子，但在语用方面仍然存在严重缺陷，在社会交往和沟通情境下不能适当地运用语言。

   对于一个患孤独症的孩子，语言通常有着特定的字面意义，没有弹性解释的余地。他无法把某一种表达方式迁移到类似的物体或情境中。因此这就是孤独症儿童与社会相容的一个难题。