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首页 > 康复 > 语言与沟通

怎么训练孤独症儿童多回合对话

作者:牛牛 更新时间:2012-02-02 点击数: 百度一下

  自闭症儿童主动口语的“量”比一般同年龄的小孩子少。其与人沟通的“质”比一般同年龄的小孩差更多,自闭症儿童在掌握一定的口语表达能力,能够进行简单对话的时候,我们对他们的期望也会随之增加,希望孤独症儿童的对话持续性增强。

自闭症儿童连续性对话

  训练目标:训练孤独症儿童能够进行多回合对话。

  训练过程:

  第一步:成人向孤独症孩子连续提问,孩子连续回答。

  第二步:和孩子互换角色。让孩子连续提问,成人连续回答。

  第三步:确定一个谈话主题,成人与孩子轮流提问,轮流回答,让孩子按照主题完成对话。

  第四步:创设一个具体的交往活动情景,让孩子练习协商性沟通。

  提示与解析:

  1.多回合对话语言比独白语言、单一回合对话具有更高的要求,需要根据对方的反馈调整自己的语言,要求孩子有较长时间的注意力,有一个连贯的思维过程,这是语言训练中的一大难点。

  2.对话训练中的提问不允许明知故问。

  3.让孩子先会按照对方的要求回答问题,再训练孩子主动提问。让孩子提问时,开始可以事先设计好问题。

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Tag: 连续性 语言训练 孤独症儿童
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