如何让自闭症儿童使用非语言信号解决问题

　　拼图大杂烩

　　活动重点是让自闭症儿童使用非语言信号来解决问题，在任务与社交同伴之间转移注意力，与同伴合作,以达到一个共同期望的目标。

　　在这项活动中,自闭症儿童必须协调他们的非语言信号,以便完成他们的活动,这是另外一个很棒的活动,你可以在活动中降低语言的重要性,同时加强礼堂参照力所扮演的角色,除此之外,这项活动也可以让自闭症儿童练习在沟通与任务行动之间转移注意力.

　　参与者:自闭症康复指导师与两个孤独症儿童

　　准备工作:你要确定自闭症儿童熟练地以点头,握手,指点作为沟通方式.你需要两幅拼图,每幅拼图最多不超过十二块.

　　自闭症康复指导师:把两幅拼图混在一起,并分成两堆,你要确保每幅拼图都要有一半在另外一堆,将这两堆拼图分别放在桌子相对的两端,在同伴们可能“抓得到”的距离之外,然后,你要让孩子们分别坐在一幅拼图的旁边,把拼图框分别放在他们的前面.你要向他们解释说,这里共有两幅不同的拼图,但是这些拼图块都混在一起了,所以在他们的拼图堆里都有另外一幅拼图的拼图块,他们必须完成他们的拼图,但是不准与对方交谈,而且也不可以站起来到对方的拼图堆里拿任何拼图.

　　变化:有许多工作都可以利用这种方式来进行,你们可以尝试七起挖洞或是在花园里种花,但是不可以说话.

　　难题及良机:对于过度爱说话的孩子来说,这是一个很棒的活动.这项活动也可能刺激你,让你尝试更多其他协力合作的计划,而且不需要一字一句就可以完成.