运用语言的魅力浇灌星星的孩子

　　他们的眼睛像星星一样纯净、闪亮，他们的性格却像星星一样淡然且不可琢磨;他们不关注外面的世界，害怕与人对视交流，甚至还有这样或那样异常的行为……这群和普通孩子有区别的小孩，在生活中被浪漫地比作“星星的孩子”，而在医学上，他们则被称为自闭症儿童。

　　“星星的孩子”们背后，除了无私爱护他们的家长，还有一群每天教他们咿咿讲话、陪他们反复学习的隐形人培训老师。昨日是“世界自闭症日”，成都晚报记者特别探访自闭症儿童训练基地四川省残联北斗星孤独症儿童训练基地，了解他们鲜为人知的世界。

　　孩子的冷漠他们融化

　　“你们家孩子情况咋样了?”“学会发些叠音字了。”“恭喜哦!”……昨日下午2时，七八名年龄相仿的家长凑在一起聊着天。他们都是自闭症儿童的家长，听到孩子的进步是他们最大的幸福。卡通贴画、手工作品、活动照片……培训基地主要有三间教室，基地19名训练老师面对的学生只会依照心情“我行我素”。

　　“刚接触孩子们时，我的自信心都快全部崩溃了。”28岁的唐梅，是从事了4年自闭症儿童训练的老师，她说因为自己个性开朗，之前任教的幼儿园孩子们都很爱粘她，而这里的孩子见到她，不是不理睬就是抓狂发飙。她第一个接触的3岁小男孩，甚至会因为害怕而不停尖叫、咬唇自残。“只有根据不同的特点，一点点融化他们。”唐梅说，当时从家长处了解到那个小男孩特别喜欢被人拥抱，于是“爱的抱抱”就成了她对小男孩的最常教育。

　　孩子的乖戾 他们矫正

　　除了对外界的冷漠，自闭症儿童常常会做出一些极端的举动，甚至对他人造成伤害。“基本上所有老师都受过伤。”王凤珍也是从事了四年培训工作的老师。刚到学校不久，她遇到一个喜欢咬人的自闭症儿童贝贝(化名)。当时，王凤珍半蹲在地上拉着贝贝做呼吸训练，不料贝贝突然一口咬住她下巴不放，硬是咬了两道血印。“老师也是人，也会痛，不可能完全不生气。”她坦言，当时自己气得真恨不得一巴掌打向贝贝，但最终理智占了上峰。把贝贝抱到一边后，她开始在旁边狂做深呼吸调整心情，之后又面带笑容抱起贝贝安慰说“宝贝儿，没事儿!”下课后再慢慢走出教室处理伤口。

　　“孩子其实是无心伤害谁的，只是自己控制不了。”王凤珍说，对于这种爱发脾气、狂躁的自闭症儿童，老师们只能一次又一次耐心纠正他们的行为，绝对不能流露出一丝的嫌弃或严厉，否则只会让孩子们的情况更糟。好在，经过行为矫正，多数自闭症儿童的过激行为会得到极大改善。

　　孩子的缺失 他们弥补

　　在自闭症儿童中，还有不少都存在这样或那样的缺失。昨日下午跟着唐梅上课的3岁女孩萌萌(化名)，除了不会说话外，还不会用鼻子呼吸。一旦喘不过气，她的小肚子就会鼓得像青蛙一样，难受得哇哇叫。为了让萌萌学会正确的呼吸方法，唐梅隔一会儿就会刻意用手捏住她的嘴巴，让她学习用鼻子呼吸。可是，每每这时萌萌宁愿选择憋气也不愿意尝试。

　　“这很正常，自闭症儿童学习东西比起正常娃娃来说慢很多，需要更多的耐心。”唐梅说，比如之前教几个孩子说“妈妈”这类简单词汇，硬是花了三个月时间，每天上课起码得对着他们重复发音上百次。

　　一直这样重复，他们说很无聊也很枯燥。尽管如此，却依然无法动摇这群特殊老师的教学步伐。因为对他们来说，看着孩子们从不会到会，从零到慢慢掌握，就是最好的礼物，也是最无法超越的成就和快乐。

　　儿童自闭症

　　家长不应逃避

　　市四医院儿童精神病区主任、长期从事儿童自闭症研究的胡世辉称，儿童孤独症又称儿童自闭症，目前被归于心理发育障碍范畴，称为广泛发育障碍。数据统计，儿童孤独症患病率约4/100000～10/100000，以男孩居多。不过，目前该病的确切发病原因尚不明确。

　　“家长不应忽视或逃避，越早矫正，孩子恢复才会越快越好。”胡主任称，对于自闭症治疗并无特效药物，主要还是通过专项的教育、培训来达到康复的目的。通过特别的训练，绝大部分患儿的病情可以得到有效缓解，个别可以康复至正常儿童水平。