如何与多多说话
村长的话:如何与自闭症小朋友说话?大同学习村以前都刊登过很多文章,例如《图片交换沟通系统》,原来还有很多需要注意的地方。让多多父亲来讲解一下吧。
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自闭症儿童不能有效地运用语言,纵使学会不少词汇也很难了解复杂的句式。语言理解也有同样的困难。虽然会计算但不会回答语文问题的自闭症儿童有很多。所以,我们要在说话技巧上下功夫。
(1) 简单清楚
孩子随地乱抛碎纸时
「唔可以随地乱抛垃圾架。好污糟架。快D执垃圾。整污糟课室会影响人地架嘛。所以即刻执垃圾。」
以上的指示不是一个简单清楚的指示。太多的道理或间接式的句子可能会使儿童很混乱。例如「会影响人地」(「人地」没有明确是指谁,「影响」是抽象的词汇,很难明白。)
所以在这种情况下可以清楚简明地说出﹕「执垃圾!」
(2) 避免使用间接的修饰语
「坐好D」的「好D」是很难明白的词汇。这样的情况下应该怎样做呢? 只要比「好D」更具体地说明白便可。
「坐好D」可用视觉上可见到的脚和手的位置来说明;也可以在地上和桌子上贴上纸来表示。或者用一张「坐得好」的相片来说明也可以。
人称代名词也是间接修饰词。自闭症儿童对人称代名词的使用并不灵活。这是因为人称代名词会随着人与人之间的关系改变而有不同的意思。
开学典礼上负责照相的人说:「哥哥坐好D」,这句说话是很难叫孩子明白的。「好D」已经解释过了。孩子听到「哥哥」,却不知道是叫自己的。摄影师是没有可能知道所有儿童的名字。老师在课室中却应该说出学生的名字,否则孩子是不会能明白的。
(3) 难以明白向全体学生作出指示时
用「大家」作开始来说话,一般人很容易明白句子的意思,但是对自闭症儿童来说却很困难。「大家」是从哪里到哪里,自己是否包括在「大家」之中?这样的问题会在孩子脑海浮现。
所以要所有人都明白的话,最好说「陈大明、王小明...」来唤起各位小朋友的注意。
(4) BB话与大人话
我们随着成长,会把BB话改为成年人平常说的话(大人话),例如我们会说「狗」而不说WOW WOW,但是自闭症儿童对一些已学会的词汇是难以改变的,有时候他们甚至会从朋友口中学会一些粗俗的说话。
所以我们在家里一直都说和教授教大人话,希望学校也可以配合。开始的时候,幼儿园的老师对此很抗拒的,从大人的角度来看BB话是很有趣的,也是适合小朋友的语言。但是一个患有自闭症的成年人把「狗」说成WOW WOW却不大适合。
(5) 不用否定只用肯定句式
开了门后不关门就走进家的时候
「唔好开住道门。」 (X)
「闩门。」 (√)
在课室乱抛泥胶的时候
「唔好掟泥胶。」 (X)
「放泥胶系台度。」 (√)
还没有穿好裤子便从厕所出来的时候
「好丑呀,唔好咁做。」 (X)
「着裤。」 (√)
如果小朋友可以做得对的话,我们就要赞赏他/她。如果他/她在没有被赞赏的情况下,也可以主动做得对的时候,我们就算是成功了。
我们常常要想着如何称赞小朋友。当孩子做了不应该做的事情,我们不说「唔好做」,而应该用具体的解释来各告诉他/她。当小朋友做得对了,我们就加以赞赏。
本文转载自日本《多多爸爸通讯》。