生活中的数学游戏（二）
丢球乐
材料：纸箱两个、长尺(或绳)、两个小盒、数粒小球。
步骤：
1.长尺放在距离纸箱约50公分远，请两位小朋友各数10粒球放到自己的小盒中，并站在长尺后方，将自己小盒中的球投入纸箱内，直到小盒中球丢完为止。
2.数一数对方丢入纸箱中的球数有多少，作比较。
＊ 以上两种游戏，可视能力拉长投球的距离，和增加球的数量，以提高难度。
制作数与量的小书
材料：生活中常见的图案，1-10，厚纸板数张，剪刀、打洞器、线、胶水。
玩法：
1.和孩子一起收集图案及数字，剪下备用。
2.厚纸板裁成大小适中、再将剪下的数字和数量的图案分别黏贴在书中，例如贴有五个苹果的卡片上，同时贴上"5"的数字。
3.完成后，打洞在旁串成册即完成。
＊与孩子一起收集图案，可从报纸上、广告单、卡片，剪下孩子喜欢的图案；数字可请孩子写，或利用月历上剪下清楚数字。整个制作过程，想办法让孩子动手来完成，他会有成就感，而更加珍惜、常翻阅。
音乐杯
材料：一壶水，八个玻璃杯，1-8数字、汤匙，有简谱的儿歌数首。
玩法：
1.先将杯子内倒入不同份量的水，用汤匙轻敲打杯子来决定排列音阶的次序。
2.排好音阶顺序后，将数字贴在杯子外围(1代表ㄉㄡ；2代表ㄖㄨㄟ……)。
3.将有简单儿歌的简谱写出，让小朋友照着其上的数字敲打出美妙的儿歌。
比比看
材料：纸条、尺
玩法：
1.将人数分成两组，由裁判先将要比的项目写在纸条上(如比谁的头发长、谁的嘴最大……等)。
2.各组先派一人出来比赛两人猜拳，赢的一方抽出一张要比的项目，经过比较看哪一方赢的项目多，则获胜。
＊此游戏可将比较概念：长短、大小、高矮、粗细、轻重……等放入游戏中。
支援前线
材料：哨子、两个空器皿、白板、笔一支。
玩法：
1.分成两组，由主导人喊出"支持前线"，大家喊"支持什么"；主导人则可告诉大家，前线需要白头发二根、自动笔五支……等。
2.两队人马则在队伍中收集前线所需物品，收集速度最快且数量最正确的，则记上一比，看最后哪队获胜。
＊可请小朋友带齐所有他想带的东西，如书包、零钱包……，然后再进行游戏。游戏进行中不可再跑回家或房间拿所需物品，主导人也尽量选择两队现有的物品作为支持项目。东西收集来时，可大家一起来数数量，看是否正确。
以上的数种游戏，都是非常简单，也许爸爸妈妈小时候都曾玩过！现在，就请爸爸妈妈发挥记忆力和想象力，试着和孩子们一起来(甚至可邀孩子同年龄的邻居、朋友一起参与)，如此不但拉近了亲子关系，孩子在您的细心设计中，也学到了数学。
自己创造游戏，其实并不难。爸爸妈妈只要静下心来，随便想些每天要做的事，然后加上数字、数量、比较概念，并且鼓励孩子参与，像是上市场买水果前，可事先列清单：苹果六粒、香蕉五根、橙子十粒、番石榴四粒，带着孩子去照清单采买；有时去便利商店，买一、二样小东西，让孩子作简单加减，再拿钱给老板，算出该找的钱；或为孩子准备个存钱筒，带着他数、存下不同的钱数；如果孩子有想要的玩具，也可以帮着他从存钱筒拿出预算的金额，顺便教孩子简单的记帐，便会清楚知道存钱筒里现存多少……。慢慢地，孩子可在无形中学到钱的概念。
其实，很多的时候，我们太顺手就完成了生活上的琐事，以至于帮孩子代劳了他原本可以从日常生活中获得的学习。从现在开始，爸爸、妈妈只要在「顺手」做这些事情之前，先停一停、想一想，什么是孩子目前欠缺的，如何利用这些事稍加变化，或将自己小时候玩过的游戏举一反三，就可以让孩子学到他该学的。多动动脑，启蒙的数学，就是可以这么生活化地快乐学习哦！
