让智障学生享受优质教育

　　成立于1987年的北京市海淀区培智中心学校经过20多年的发展,不仅对辖区学生实现“零拒绝”,还为每名学生提供适合其需要的个性化教学，使每个智障学生都享受到平等而优质的教育,学校被教育部、民政部和中国残联授予全国特殊教育先进学校称号,在日前举办的“关注学生需求，提升教育品质”——走进全国特殊教育先进学校
活动中，有关方面领导和专家对该校办学实践给予高度评价。

　　据介绍，1994年该校在全国率先进行自闭症教育训练的研究实践，为自闭症教育训练奠定基础，教育训练模式和方法国内普遍使用。脑瘫孩子的康复训练更是困难重重，除了康复训练技术上的专业需求，学生生活上有更多需要，因此，脑瘫孩子往往成为教育的盲点。为了让最重的孩子也能有学习的机会，学校不仅抽出专门的人学习脑瘫康复技术，还免费提供住处让家长带着孩子训练。

　　学校还为不同年龄的智障学生设计了不同的课程：义务教育期“适应性课程”，是从智障定义中的适应性条件入手，通过评估、课程设计以及课程实施，使学生学习生活所需的技能，最大限度的发展其生活适应能力，从而改变智能水平。义务教育后期“社区导向职业训练课程”，以学生未来社区独立生活为目标，培养学生使用社区、参与社区、服务社区的能力，在社会扶助残疾人的政策下，实现社区就业。不同年龄的学生能够在每个时期受到科学的适应发展需要的课程。学校还为每位学生制定《个别化教育计划》，通过评量，老师每个学期为每个学生制定不同的教育训练目标，在群体教学的形式下，实现每个学生的个体目标，从而使每位学生在统一的课程中满足个性化的需要。学校研制的《智障学生综合评估系统》成为国内唯一的智障教育评估系统软件，在国际上也处于领先水平。