对待自闭症儿童 不离不弃的陪伴

宋晓丽在上常识课。

　　特约撰稿人 陈建波 记者 周红南 实习生 方远

　　对待“自闭症儿童”，最重要的是要有耐心、有爱心、有亲和力，不离不弃的陪伴着。襄樊市知源潜能开发学校校长宋晓丽就是这样一个人，两年多来，27岁的她和同事们已接收了180多名自闭症、多动症和先天愚型的孩子，其中有16名孩子得到康复矫正，开始了正常生活。

　　宋晓丽早先在广州一家特教中心从事残疾儿童的教研，她发现昂贵的康复费用让很多家庭望而却步。2005年，一个湖北老乡的孩子因无力承担费用而黯然错失矫正良机后，她萌发了回家乡创办一所学校惠民的念头。2007年6月，她取得办学资格，学校正式对外招生。

　　刚建校时，学校占地面积仅300平方米，只有5间教室。其后，几经搬迁，去年，学校搬到襄城区政法巷一个大院子里。她说：“独立的院子能给孩子提供更好的康复环境。”考虑到很多自闭儿童的家庭都不宽余，宋晓丽收的学费并不高，她还利用各种方式为这些家庭减免部分学杂费。老师们连续三个月都只拿基本工资。在这群老师的鼓励和帮助下，知源潜能学校从最开始的400平方米发展到现在1300平方米，学生也从最初的7人发展到今天的40人。

　　她尝试到企业拉些赞助，碰壁了；她积极参与商家举办的宣传活动，受骗了；为了孩子，她无悔，更因她看到了社会的阳光，在去年助残日，不少市民纷纷慷慨解囊，当天上午学校就募捐到近9000元。

　　在宋晓丽的努力下，自闭症儿童得到了市区各媒体的广泛关注。不少有自闭症患儿的家庭开始打电话咨询，并开始重视孩子的矫正教育。让宋晓丽更开心的是，人大代表和政协委员也都开始关注自闭症群体，宋晓丽和孩子们面临的窘境被作为提案交给相关领导，越来越多的自闭症孩子将来都有可能生活在一个平等、关爱的社会里。