读懂孩子的心声——记董李凤美康健学校自闭症孩子家长与教师交流分享会

作者：李旭更新时间：2005-11-08 点击数：百度一下

　　11月6日上午9时，董李凤美康健学校19名自闭症孩子的家长和部分老师相约在学校的多功能室里，召开了一次以“读懂孩子的心声” 为主题的交流分享会，吸引大家放弃周日休息时间前来相聚的是彼此十分关注的有关自闭症孩子情绪问题的解读和干预方法的探讨。
　　近年来，随着“让每一位孩子都得到适合的教育”的教育理念与政策的落实，越来越多的自闭症儿童走进了学校接受了特殊教育，董李凤美康健学校现有自闭症学生32名，占学生总数的18%。由于自闭症儿童较多地表现出情绪和行为的异常以及社会适应能力的落后，同时对于他们的教育和干预又是国际上的难题，因而家长和老师们常常会感到十分困惑，在面对孩子情绪和行为问题时会束手无策或采取不恰当的干预手段。为此，学校做了充分的筹备工作，召开了这次交流分享会，旨在通过交流使家长和老师们学习分析孩子异常情绪和行为背后的真正原因，从而以积极、正确的方式、家校合作统一地进行干预，达成教育的目的是让孩子“天天快乐，一生快乐”的共识。
　　交流分享会上，具有“国家二级心理咨询师”资格的学校心理老师全静从心理学的角度和多年来与自闭症儿童深入接触所积累的经验，就情绪、行为异常的一般表现形式、出现问题的原因解读、行为问题的预防和干预等方面进行了深入浅出的分析；有着多年自闭症儿童训练经验的学前部主任刘蓓蓓老师也以自己对自闭症幼儿进行个训的实况录像和讲解相结合的形式介绍了自闭症教育教学中的一些方法与技巧。两位教师专业的分析与讲解使在座的家长和老师们频频点头，大家从中得到了心理支撑、解开了困惑、获得了启示，也感悟到要转变自己的教育观念，学习用平和的心态对待孩子。老师的“抛砖引玉”也打开了与孩子接触最密切、最了解孩子的家长们的“话匣子”，纷纷就自己的教育困惑和经验进行了交流，家长们的信息也让特殊教育教师们增进了对每个自闭症孩子个性的了解，并在教育教学方法上获得了新的启迪。近三个小时的交流还是让大家感到意犹未尽。
　　本次交流分享会拉进了家长与教师的距离，使怀有共同目标的双方形成了研究共同体，同时也建立起了一个互助的平台，在彼此倾诉、交流和沟通中获得支持，以从容的心态一起分析与探讨，一同努力面对和解决现实问题。正如李冠华校长所说：“今天的活动是一个良好的开端，这样的活动将延续下去，让我们共同努力帮助我们的孩子快乐成长。同时，也以我们的努力推动中国特殊教育的发展，赢得政府和社会更多的支持和帮助，让特殊的孩子们真正拥有一生的幸福！”