云南自闭儿特训人才奇缺 需要5万名目前不足50人
如何让自闭症儿童走出自我封闭空间融入社会、实现生活自理？昨日上午，昆明市蒙多贝自闭症儿童康复中心正式挂牌。这是我省首家专业从事自闭症儿童康复训练的特殊教育机构。
据介绍，昨日挂牌的这家自闭症儿童康复中心实际成立于2006年，是我省最早从事发育障碍儿童早期康复教育的机构，中心旨在帮助有特殊需要的儿童获得全面而科学的早期教育训练，尽早发挥其潜在智能，争取生活自立或回归社会，帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育训练方法，使其能够更好地引导儿童成长发展。
训练干预缓解康复自闭症
儿童自闭症可以通过干预得到缓解康复，患有自闭症的儿童如果不给予干预，未来将无法适应生活和学习，成为终生残疾。经过合理的教育和训练治疗，绝大多数自闭症儿童都会有不同程度的改善，部分儿童能够基本适应环境，具备自主学习、生活和工作的能力，极少数儿童甚至可能成为成功人士。总体来说，干预年龄越小、训练程度越高，康复效果越好。
专家经过较长时间的实际观察发现，自闭症儿童中，有10%智力超常、20%智力正常、70%有不同程度的智力障碍。因此，自闭症儿童特教训练效果也会有很大的个体差异，有的训练两三个月就有变化，有的训练两三年仍无任何进展。自闭症儿童康复训练是一个长期的复杂的过程，不仅需要一定的经济作支撑，还需要家长、老师付出艰辛的努力。同时，还需要社会的关爱，希望大家能够尊重、理解并平等对待自闭症儿童。
云南自闭儿特训人才奇缺
据蒙多贝中心负责教学的副主任鄢君介绍，按照国际统计比例，自闭症的发病率约占总人口的千分之一，男女比例约为9：1。据此推算，云南有将近5万名自闭症儿童。国际上目前通行做法是采取一对一教学方式训练自闭症儿童，照此计算，云南大约需要自闭症儿童特训人才5万名，就云南省而言，目前此类人才不足50人，全省开展此类特训的机构只有3家，而专业训练自闭症儿童的机构仅蒙多贝一家。从全国来看，目前开办有特殊教育专业的高校不足10所，2006年南京特殊教育职业技术学院在全国率先开设自闭症教育与康复专业，成为全国唯一一所培养此类人才的高校。
昆明贫困自闭儿年补万元
记者在采访中了解到，自闭症儿童康复费用较高，3个月为一期，6600元，即使中心给予600元~1800元的减免，每月费用仍旧在1600元~2000元之间。
昆明市残联康复处负责人表示，蒙多贝昨日揭牌意味着从此它将作为昆明市自闭症儿童的康复训练基地，残联会给中心一定的政策及资金扶持。同时，作为中残联自闭症儿童康复训练全国项目试点，省残联、昆明市残联都按一定比例配套相应资金，开展这一康复一人幸福全家的康复项目，凡昆明市城乡“低保”家庭中6岁以下自闭症儿童参加康复训练，每年可获得康复补贴1万元。可以肯定的是，比较昂贵的训练费用将使多数自闭症儿童丧失康复机会。
亲子教育和教师一对一训练
中心采取家长亲子教育和教师一对一训练相结合的方式，依据对每名儿童的综合评估制定个别化训练方案，采用结构化教育法、应用行为分析法、感觉统合训练法、人际关系互动课程、音乐教育法、语言治疗、作业治疗、认知训练、生活自理训练等方法，通过全面发展孩子的粗细动作，感官知觉、认知、语言理解、口语表达等基础能力，从而达到改善自闭症儿童的社会性发展障碍，纠正其不良行为，提升其沟通交往能力的目的。
昨日下午，记者在蒙多贝中心观看了孩子们训练。记者先跟随贝贝走进一间小教室，看老师对他进行个别训练。教室大约只有5平方米，里面陈设很简单，一张小桌子、5个小凳子。贝贝在一名女教师的训练下，锻炼参与能力、摹仿能力、认知理解和语言表达能力。
只见老师的手中不断变换着物品，一会是图画书，一会是识图卡，目的是吸引贝贝的注意力。老师每说一句话或者做一个动作，就让贝贝重复说或者做一次，做对时两人就会击掌庆贺，同时老师再奖励贝贝一粒肉干，短短半小时仿佛经过了很长时间。下课哨声响了，贝贝主动帮助老师收拾凳子，并跟记者说再见。半小时的训练中，记者发现贝贝用手拍打头部的次数不少于10次，老师说，这是孩子烦躁不安所致，但相比才来中心时，已经好多了。
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何为儿童自闭症
儿童自闭症又称儿童孤独症，是一类以自我封闭、漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、严重社交障碍、行为重复刻板和对环境奇特反应为特征的幼年期广泛性发育障碍。
自闭症主要症状
自闭症患者的主要特征，表现在他们与他人或外界事物的异常关系上，分为严重缺乏社会适应能力及交流沟通#p#分页标题#e#能力；明显语言发育障碍；举止行为刻板，活动兴趣狭隘重复；3岁之前已在社会交流、语言发育及象征性或想象性等方面有迟缓或异常表现。其主要表现有：对人态度冷漠、以手势代替语言表达需要、几乎不亲近任何人包括父母、喜欢重复别人说的话、不惧怕真正的危险、对疼痛反应迟钝、深度迷恋某个人、持续的怪异玩法、极端好动或异常安静、听而不闻对声音反应迟钝、喜欢旋转物品、对动物无兴趣、莫名其妙的哭泣或者发笑、不喜欢用眼晴看…… （记者 朱咏梅）
■专家声音
多给予孩子爱和理解
“青少年自闭症一年比一年增多，首先这是和家庭分不开的，孩子需要治疗，不一定要进医院，靠药物。”云南省青少年教育专家余允珠举例，她昨天下午刚和这种情况的孩子谈心，在她的细心引导下，孩子说，不要好吃的，也不要好看的衣服，只要妈妈的爱。
余允珠总结，出现自闭症，和孩子缺少关爱有关，如果家庭和睦，是温暖的港湾，学校也是温暖的去处，自闭症发生的几率自然少得多。但现在太多的家庭望子成龙，孩子面临成长、成才的双重压力，陷在自己的精神困境里走不出来，回到了自己的小世界。她建议，作为家长一定要先了解孩子为什么出现自闭症？孩子碰到困惑时，家长一定要及时为其分忧，有困难时要一起解决。“我们一定要告诉孩子，你不是孤独的，把药丢了，告诉自己没有病。”
第二个重要角色是老师，老师要以人为本，有人文关怀。余允珠曾经碰到这样一个孩子，一次老师在班上公开说，单亲家庭的孩子请举手，孩子举手了，老师还发出“你是单亲家庭的孩子”的惊讶声。自此，这个孩子不再说话。
另外一些自闭症儿童是病理性的，带有遗传因素，家长最好是带到真正懂得治疗的医院，或专家治疗。医院也要以人为本，真正关心孩子，不是以盈利为目的；更不能病急乱投医，也不要用病人的眼光看孩子。孩子或许只是心理感冒，暂时走不出来而已，暂时性的自闭，通过关爱就可以走出来。“所以，不要轻易给孩子下‘判决书’，要知道孩子最需要的还是家庭的关爱和理解。”（记者 谭江华）
