“星星的孩子”，你不再独自闪烁

=

　　图二：妈妈﹙右一﹚陪小涛上课

　　有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……人们无从解释，只好把这样的孩子叫作“星星的孩子”——自闭症儿童，犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。

　　历城区工业北路第二小学一年级，有名特殊的新生小涛化名。他今年8岁，有严重的自闭症。为了能让儿子和其他的孩子一样健康成长，他父母坚持送他来上学，母亲为此辞去工作到学校陪读。经过几天的学校生活后，小涛逐渐喜欢上了学校。

　　逐渐融入集体生活自闭症有所改善

　　据小涛的班主任王老师介绍，小涛与其他的孩子明显不同，“刚来的时候，他经常自言自语，不喜欢与同学一起玩。想起什么就做什么，也不管是在上课还是在课间。”

　　学校里其他接触过小涛的老师表示，小涛对外界事物不感兴趣，察觉不到别人的存在，从不主动与人交往。模仿力较弱，缺乏合作性。不过，让大家欣慰的是，几乎所有接触过小涛的人都发现，经过几天的学校生活，小涛自言自语的现象减少了，上课的时候甚至都能主动回答问题了。

　　该校校长刘金霞告诉记者，为了小涛能够更好地融入学校生活，学校为他提供了各种便利条件。不仅允许小涛的母亲陪读，而且还给他准备了书包等学习用品。“自闭症是可以治疗的，我们应该为孩子提供更好的学习环境。”

　　母亲为儿辞去工作 专心到学校陪读

　　“你叫什么名字？”“喜欢学校么？”面对记者的提问，小涛表现得很沉默。过了几秒钟后，他用手推自己的母亲，一边推一边说：“妈妈走，我自己能上学。”

　　刘女士说：“我陪着儿子上了这几天学，明显感到他比以前懂事了。”之前，刘女士曾找了好几家学校，只有这家学校同意接受小涛。刘女士希望，小涛在这里能找到自己童年的幸福。

　　在小涛三岁的时候，刘女士曾发现他不喜欢和小朋友玩。一开始，家人也没有在意。随着小涛一天天长大，刘女士发现小涛的问题越来越严重：不愿意与人交流、经常自言自语……后来经过检查得知，小涛患上了自闭症。为了给小涛治疗，刘女士找了许多家康复中心，每个月都要支出四五千元，家里已是不堪重负。

　　当儿子来到学校上学后，家中的负担少了许多，刘女士也辞了工作，专心到学校来照顾儿子。“我先陪他一段时间，等他将来自己能独立上课了，我就不再陪着他了。”陪读了几天后，看着儿子明显有所改善，刘女士对未来非常乐观。

　　自闭症不等于智障 需要社会更多关注

　　济南大学教育学院教育心理学专家佟月华教授表示，少儿自闭症是一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的，症状主要表现为社会交往和语言交往障碍以及兴趣、行为的异常。对于有自闭症的孩子，家庭和社会应该多一些关心，多制造机会改善他的心理状况。对有自闭症的儿童，通过相应的疏导和教育，可以起到明显的治疗效果。晨阳康复中心儿童心理学专家陈华告诉记者，社会应该给予自闭症少儿更多的关注。自闭症不是智障，很多人将患有自闭症的少儿等同于智障少儿，这是不正确的。相反，很多自闭症儿童在某些方面往往拥有超越常人的智力。 (记者高鲁健)