“天才”的智力发展
一些孤独症儿童表现出一种特殊能力，即岛状才能，这种儿童被称作“白痴天才”或“白痴学者”。智力是各种认知能力的综合，包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力，其核心是抽象思维能力，孤独症儿童的智力发展不一致，约75％表现不同程度的缺陷。“天才”出现的特殊能力各种各样，大体上包括以下几个方面：
1、 机械记忆力：有的患儿会背广告词，有的会背几十首唐诗，有的患儿自己查字典，认识几千字。
2、 计算能力：患儿有惊人的计算能力，能正确相加随意报出的数字，有的患儿能熟练推算出数年以后的某月某日。
3、 音乐能力：患儿对音乐有特殊辨别能力，播放过的乐曲一听就会，他们做别的事情笨手笨脚，却可以熟练的弹奏乐器。
4、 专业知识新能力：有的患儿可以把一门专业知识钻的很深，讲起来头头是道，如某些患儿对历史，地理，生物知识的专注。
5、 绘画才能：他们虽然对一般的几何图形概念不清，却能够把各个国家，省份的地理位置描绘正确。
这种岛状智力特点可能与孤独症脑中涉及某些内容记忆的神经结构功能得到超常发展有关，但这种在某些方面的“天才”也存在以下几个特点：
1、先知性：这些能力出现早，有的孩子甚至还会用语言进行交流时就已掌握，其次，有的家长是偶然发现的，因此，有未教先知的特点。
2、易逝性：“白痴天才”的能力不具有持众性，往往在2—3年内有不同程度的下降甚至消失，也有部分患儿持续时间长，但随时间发展而无进一步的丰富，往往是自娱自乐的工具。
3、 不具有社会价值：这种才能本身不具有社会物质和精神生活的效力，与自己的天才有本质的不同。
4、 自我性：这种能力是孤独症患儿自己独有的，既不能和其他孩子分享也不能与别人沟通。
