为重度残疾少儿“送教上门”

　　去年5月，和平区在本市率先启动了为义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年“送教上门”服务工作。日前，首批接受教育的10名重残少儿顺利完成第一学期学业。记者了解到，第一学期过后，这些重残少儿不但开始乐观生活，对学习产生了兴趣，还具备了初步的听、说、读、写、计算、绘画能力。

　　教学“一对一”家中开课堂

　　负责送教工作的和平区培育学校的孙校长介绍说：“我们根据学生的不同情况、不同需要制定送教方案，选择最有利于学生发展的教育形式。”据了解，在首批10名重残儿童少年中，有4名学生残障程度较轻，在家人的陪伴下能够走出家门，就采取了由家长陪同定时到校接受教育的方式。另外5名学生障碍程度较重需要家长监护，则采取了“一对一”送教上门的形式，定期去家中辅导。

　　记者了解到，送教老师在每个周二下午去学生家中送教，每次不少于两小时。在这些重残少儿中，按照残障类型可分为自闭症和脑瘫两大类，送教老师根据重残少儿身心特点，把生活技能的训练和个人兴趣、潜能的培养结合起来，使学生具有乐观向上的生活态度，养成健康的行为习惯和生活方式；具有服务自我适应生活的技能，学会初步的听、说、读、写、计算、绘画知识，培养良好的兴趣爱好。

　　听音乐讲故事让学生爱上学习

　　据介绍，送教老师根据残障学生的身心发展规律和年龄特点，总结了一套行之有效的教学方法，如“音乐沟通法”、“读图教学法”、“听故事学习法”等，并且收到了很好的效果。

　　9岁的乐乐（化名）是一名自闭症患儿，情绪非常躁动，送教老师秦洁的眼镜先后被他摔坏3次。但秦老师发现他特别喜欢听音乐，歌声一响起他马上安静下来。于是，秦老师每次都提前半个小时到达，跟他一起游戏、听音乐，让他安静下来再展开教学。如今的乐乐，已能在老师的教导下，认真学习数学、语文知识，性格也渐渐开朗起来。

　　新报记者 邢珊 通讯员 侯岩