孤独症儿童盼上专业学校
现在网消息 本报讯（记者 王荣海 张瑜琨 通讯员张婷 党波涛）4月2日是“世界孤独症日”。昨日，在武汉市残联组织召开的孤独症康复国际学术交流会议上，中外专家共同为治疗孤独症康复支招。据统计，武汉市孤独症儿童约4000人，但迄今为止还没有一所针对孤独症儿童的学校，孤独症入学成难题。
华中师范大学教育学院教授邓猛表示，尽管国家规定普通学校应接纳能够在校学习的残疾儿童，但大多数学校仍拒绝孤独症儿童入校，原因之一是教师由于没有相应的知识储备不知如何开展有效的教学。大多数家长也能表示理解，孤独症儿童即使有能力入校，有的也会因为无法控制自己的某些行为、多动，扰乱正常教学秩序。
因此，他建议社会应增大对孤独症群体的资金支持和政策扶持，在目前早期教育康复中建立学前与学龄义务教育衔接机构，成立专门的孤独症学龄儿童康复教育中心，或者利用现有特殊学校资源将孤独症学龄儿童纳入特殊教育体系，并逐步建构依托社区的康复体系。
从2008年起，联合国将每年的4月2日定为“世界孤独症日”。儿童孤独症也称儿童自闭症，是一类起病于3岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。儿童孤独症以男孩多见，其患病率与种族、地域、文化和社会经济发展水平无关。第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0-6岁精神残疾（含多重）儿童占0-6岁儿童总数的1.10‰，约为11.1万人，其中孤独症导致的精神残疾儿童占到36.9%，约为4.1万人。
