一位自闭症孩子家长来信 呼吁幼儿园接收自闭症儿童

　　本报记者 毛锦伟 本报实习生 杨柳

　　日前，本报收到一位自闭症孩子家长写来的感谢信，讲述了与闸北区谈家桥幼儿园之间的一段故事，读来令人感动——

　　2008年9月，我的孩子鸿鸿到了上幼儿园的年龄。虽然他与别的小朋友有些不同，如对游戏和玩具没有兴趣、不愿意和其他小朋友玩、不喜欢和我交流、发音也不太清楚，但我以为这只是发育迟缓。我将他送进了谈家桥幼儿园小二班。入园没几天，老师发现了他更为严重的问题，如听不懂指令、不会模仿、随意乱跑、智力低下等。老师善意地提醒我，带孩子去医院看看。诊断结果犹如晴天霹雳，鸿鸿患有广泛性发育障碍，俗称自闭症。

　　在我印象中，普通幼儿园是不会接纳自闭症儿童的，但医生告诉我们，和正常孩子相处，会有助于鸿鸿的康复。我忐忑不安地把诊断结果告诉了幼儿园。令我意外的是，丁园长和张、冉两位老师，十分同情鸿鸿，接纳了他。

　　入园3年来，园长和老师对鸿鸿格外照顾，容忍他的坏脾气，理解他的怪异行为。即使一个简单的打招呼，哪怕得不到回应，老师们也会一次次地重复，从不放弃。张、冉两位老师特意去买了相关书籍回来研究，然后再用于教学实践。看看教一个自闭症的孩子有多艰难：上课期间，冉老师在上面讲，张老师则坐在鸿鸿旁边，不断轻声地重复，帮助鸿鸿理解；挑简单的问题，让鸿鸿回答，答对了，鼓掌鼓励；下课了，两位老师会引导其他小朋友，和他一起玩……

　　这种康复机会，何其珍贵。 3年来，鸿鸿进步之大，令人惊喜。刚进园，他坐立不定，乱跑乱吵，如今，他可以理解课堂纪律，回家能复述当天所教儿歌的名称，在提示下能念完整首儿歌；他以前不肯去幼儿园，如今，只要从围栏外看到老师和小朋友在操场游戏，他便会加快脚步走去，嘴里有时还说着 “我也来了”，那神情分明是期待和欢愉的……这样的场景，总让我热泪盈眶。我觉得，鸿鸿正在逐渐接近正常的孩子。我甚至开始梦想，说不定有一天他能进入普通小学就读。而这一切的背后，幼儿园付出的努力让我感激一生。

　　感谢谈家桥幼儿园给了我们以希望，感谢充满爱心的老师们。

　　编后

　　如今，自闭症患儿的比例不断攀升。联合国今年发布的发病率是1/150，而美国疾病预防控制中心发布的一份数据表明，孤独症的发病率已达到1%，比20年前提高了100倍！与之形成反比的是，很多家长对自闭症一无所知，即便是一些医疗卫生部门的从业人员对此病也不太了解，无法提供及时的康复机会，以致延误了6岁前这一最佳治疗时机。

　　一位自闭症专业康复机构的负责人说，让自闭症患者参与到正常的社会性活动中和进行专业的康复治疗行动都是十分有必要的。可是，普通教育机构不接纳、师资力量的缺乏以及社会的歧视，使得自闭症患者往往处在一个并不利于康复的社会环境。

　　在此，我们呼吁全社会能把更多关爱投向自闭症患者及家庭。呼吁广大幼儿园在条件允许的情况下，接收一到两名自闭症儿童；也期待有关部门能够重视，给予谈家桥幼儿园这样的机构更多的扶助。