自闭症的诚诚 幼儿园毕业了

拿着结业证书的诚诚

小伙伴们与诚诚拥抱告别

　3年前，他被诊断为自闭症，不会说话，也不与人交流。三年后，他学会了唱歌、游泳、交朋友，还认识了不少字，跟正常孩子无异。再过几天，他就要和同龄的孩子一起，进入正常的小学上课了。

　“小宝贝我用彩虹和你约定，风雨过后阳光会微笑，平安地长大，迎接灿烂的未来，就像红橙黄绿蓝靛紫……”昨天上午，6岁的诚诚穿着特别为他定制的黑色学士服，拿着话筒，在操场上甜甜地唱歌。

　　这是诚诚一个人的毕业典礼。再有几天，这个曾被诊断为自闭症的小家伙，就要和其他同龄孩子一起，背着书包进入小学课堂了。

　　3年前被诊断为自闭症

　　诚诚所在的重庆乐一融合幼儿园，是专门接收自闭症和智障孩子的特殊幼儿园。这里的孩子，在外人看来外表与平常孩子无异，甚至更清秀。但孩子们各自为政，对周围的一切视而不见：没有原因地兴奋大笑，精力旺盛地四处乱跑，却不会讲一句完整的句子。他们会对桌子上的牙签这类毫无意义的东西着迷，却受不了日常起居环境和程序的小小改变。

　　诚诚长到两周岁时，父母发现，他基本上不说话，也不会开口要东西，而是拉着父母的手去取。更怪的是，诚诚从不和父母进行目光交流，大多数时候都是一个人闷在一边。

　　3年前，父母带着诚诚到医院做检查，诚诚的智力测量表成绩是40分，那张儿童自闭症评定量表(cars)上赫然写着：“108分，存在明显的孤独症（自闭症）症状。”拿到这张测量报告，诚诚的妈妈大哭起来。因为她咨询过的专家都委婉地告诉过她：自闭症就是绝症。

　　诚诚一个人的毕业典礼

　　“当年，拿着那张诊断书的时候，你根本无法想象我心中的绝望。”昨天早上8点半，诚诚的毕业典礼开始了。诚诚的妈妈坐在台下，望着诚诚，眼中闪烁着泪花。

　　为了这个属于自己的毕业典礼，诚诚在老师的指导下，精心准备了5个节目：表演唱《彩虹的约定》、《世上只有妈妈好》，手语舞《感恩的心》、舞蹈《牛奶舞》，还有和爸爸一起合作演唱《少年先锋队队歌》。

　　诚诚稚嫩的声音，回荡在幼儿园上空。偶尔，诚诚也会忘记歌词，唱到高兴的地方了，台下的那些小伙伴们还会一窝蜂地冲上台，要与诚诚一起表演。

　　演唱完一首歌回到台下，诚诚立刻被小伙伴们围在中间，稍大些的伟伟，很高兴地冲上去，一把抱住诚诚，使劲地拥抱。

　　激动人心的时刻到了，幼儿园园长贺小燕为诚诚颁发毕业证书，诚诚拿着毕业证兴奋地高高扬起，向着妈妈的方向挥了挥手，妈妈也激动地回应着诚诚，场面让人感动。

　　诚诚的无数个第一次

　　其实，几天前，记者已经与诚诚打过交道了。那天见面，诚诚很有礼貌地向我们问好，还清晰地表达自己刚刚才从小区的游泳池游完泳回来。

　　学习能力是判断自闭症孩子和正常孩子是否一样的基本标准之一。如今，诚诚已经认识很多字了，而且还学会劳动，阳台上晾的游泳裤就是他自己洗的。

　　幼儿园老师小惠，记得诚诚成长的每一个脚印。她向记者列举了诚诚生命中的无数个第一：第一次会扳手指头数出“1-5”是在2008年8月25日，第一次学会发四个字的音是在2008年8月19日，第一次学会认字是在2008年9月8日，第一次学会写“1”是在2008年10月15日，第一次会听写出汉字“口、山”是在2008年11月7日，第一次学会写自己的名字是在2009年1月12日，第一次会画简易图形是在2009年3月份，第一次理解是与非、有和无的概念是在2009年3月……

　　今年7月，离上次测量已经3年了，诚诚妈妈带诚诚到医院再次做了儿童自闭症评定量表（cars）：这次的成绩是16分（30分以上属于自闭，上次诚诚的成绩是108分）。

　　诚诚的妈妈对孩子的进步很欣慰，“诚诚比起正常孩子来也许还有一点差距，他的反应会慢点、逻辑思维会差一点，但他现在的交际能力已经和正常孩子一样了，我已经觉得很满意了。”

　　眼看要离开幼儿园了，诚诚拉着一个老师问：“老师，我能回来看你吗？”老师使劲地点头。

　　说法>

　　家长千万不能放弃

　　幼儿园园长贺小燕说，由于自闭症的孩子长相很乖，在早期是看不出明显问题的，很多家长都认为自己的孩子没问题，大一点就好了，由此耽误了孩子的最佳训练时间。放好心态，不要认为孩子诊断为自闭症就是没有希望了，家长不应该放弃训练孩子的机会，更不能错过训练孩子的最佳时间。目前公认的最佳办法还是康复教育训练。

　　家长需要做的是给孩子一定的语言氛围，从最基本的开始教，不是说孩子不会说话就不教了。对自闭症儿童，要提出最适合他的训练模式。如简单的进食训练，不同自闭症幼儿就要采用不同的训练方法，才能取得最优化的训练效果。