阿斯伯格综合症=天才？

      阿斯伯格综合症症状类似自闭症，但症状比较轻微。事实上，阿斯伯格症和自闭症在诊断上同属于“泛自闭症障碍症候群”。其病症表现为：缺乏对他人情感的理解力、呆板单调的语言、不适当的单方面的社会交往以及在某些局限的方面如天气、电视节目表、列车时刻表及地图等表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，却并不能理解，给人以古怪的印象。由此可以看出，患有阿斯伯格综合症的孩子即使被认定其智力往往比一般自闭症孩子要高，但社交上仍存在困难。并且其表现出来的惊人记忆力，也只是机械记忆的病症表现，并不能构成“天才”的条件。
      医学界有一种说法：阿斯伯格综合症的孩子多为天才的种子。他们非常聪明却脾气暴躁、能说会道却不懂社交。这样的孩子，如果不正确的加以引导，其“天才”的成分就会被慢慢抹杀，最后沦为“问题儿童”。
      由此我们得出的结论就是：天才都是经过慢慢的培养，才逐步成长起来的。因此，阿斯伯格综合症患儿的家长就应时刻注意对孩子的教育，给孩子学习各种技能的机会、创造适合的条件让其发展，使孩子激发潜能、突破束缚；但也要引导孩子正确的行为：语言、社交等等。我们不仅是要使孩子成为受人瞩目的天才，更是为了让孩子有一个幸福美满的人生。我们不需要“天才”，我们只需要幸福。