《那年花开月正圆》大结局：同样的星儿，为什么不同的教育造就天
《那年开花月正圆》终于迎来了大结局，万众爱戴的暖男吴聘下线后，观众一时之间无法接受，在周莹哭丧的那段情节中欲罢不能，感同身受。随后，围绕在女主角周莹身边的几个重要男子也一一登场，沈星移用一生的保护帮扶着周莹、赵白石用隐忍的爱慕默默地为周莹付出，而周莹也从一个江湖卖艺女子成长为陕西秦商一代女商人。
这样的三种家庭教育，必然造就不同人物的命运转折。从某种意义上来说，孩子的人生拼的其实就是家庭教育。
即使是同样出生的孩子，如果在不同的家庭环境和教育中成长与长大，也会发生截然不同的命运和结果。对于自闭症孩子来说，尤其表现的更加明显。
诚然一个家庭拥有自闭症孩子，是一种不幸，但是纵使面对同样的一个孩子，内心深处接纳和爱护，并且致力于让自己变成康复专家然后再每时每刻、言传身教地教导孩子的父母，和一个只会抱怨沮丧、时时刻刻充满绝望而总想放弃的父母来说，培养出的孩子决然是不同的，其未来也是大不一样的。
小范同学的成功，和范爸爸十余年在家庭教育中付出的努力是分不开的。范爸爸早年在深圳工作，为了自闭症孩子，放弃深圳工作和转让了深圳的房子，2002年回到西安，15年来一直在西安自闭症界探索中工作。
范爸爸在谈到陪伴小范同学成长的经验时说，有些强制刻板的训练方法其实是强压，灌输是靠记忆力记出来的，所以也并不适合所有孩子，因此，要释放孩子的主动性，在玩中学，学中悟，不限制孩子玩，让孩子放松。
就好比让一个自闭症孩子，你跟他玩和他和你玩是不一样的。他和你玩就会接受你，然后就可以在他的玩法中有一点点变化，他就会跟你学，慢慢就会学会。
同时，范爸爸看的很开，从孩子上学就没有像其他有能力进入普校的自闭儿父母一样去陪读，他说陪读其实是害了孩子，孩子都有一个适应的过程，让孩子泡在环境中，家长、老师和学校创造一种轻松的环境，循序渐进，打好基础，才能让孩子主动表达和培养理解力，从简单到复杂到深刻是一点点做出来的，做透了就会做好。
在小范同学的融合教育中，范爸爸首先具备了很好的能力，不断的学习各种康复训练知识，不断的实践和总结，解决孩子的问题，不把老师和学生当成孩子的对立面。他常说，如果是家长对着干，家长没做好，就会造成孩子叛逆，所以说，一定要注重做事的过程，是带孩子做事的过程。
范爸爸一心一意为自己孩子而努力和付出，在他身上没有名利浮躁之气。在人生的战场上，范爸爸硬是把孩子的命捡回来了。
范爸爸强调，不要光听，关键要去做，把百分之一落实了就是百分之百，学了百分之百不去落实等于零。
也正是这份坚持和坚持中的学习，让小范同学成为为数不多的自闭症孩子中考入大学的典范。
正如电视剧《那年花开月正圆》中的主角一样，一个不被拿来比较而是被父母看见的孩子，一个在规矩之外拥有内心自由的孩子，一个看过，听过，闻过，摸过，感受过鲜活的孩子，又何愁不是未来的大赢家!
仔细分析三位主角就会发现，论人生事业上的成功，一定也必须是周莹这样的孩子才会成为最后的大赢家。
于是，越是患有自闭症的孩子，越是被这样的父母封锁起来，不愿意让他们接触周围的人，不愿意融入社会，不知道该如何教他们学会生活认知。父母抱怨放弃，孩子更加封闭。
一个总被拿来跟正常孩子和其他进步较快的孩子比较的孩子，虽然他们不会说话、行为刻板、人际交往障碍，但是其实他们内心是能够感受到别人对他们的爱与恨、情与暖。所以他们也会相应地表现出两个极端的结果。
即使是正常的孩子，总是被拿来比较和贬低，他们也会走向两个极端：性格很敏感，爱焦虑、嫉妒，脾气暴躁，遇到挫折也比其他孩子更容易陷入困境；自尊心低下，自我价值感和认同感很低，会在心里认为自己不好，自己不行、自己不配得到爱，从而自暴自弃、自甘堕落。
蔡康永在《奇葩说》里说，爸爸妈妈对小孩来讲，最珍贵的是什么?是给他一个理想的环境，要他变成他自己，而不是变成我们要他变成的人。
首先，要学会培养孩子的创新和尝试的勇气，就是尊重他们的个人意志。他们不需要事事都听父母的话，但是一定得认真听听自己的话。这样的孩子，未来才有无限可能。
有评论指出，懂事听话的吴聘因为性格太弱，所以注定他的一生被各种枷锁牢牢束缚，给他的教育太满，将他局限在一个框里无法超越。
所以说，给孩子的教育，永远不要“太满”。就像给自闭症孩子康复训练，什么样的方法和理念都想试试，什么样的治疗和训练都坚持不到三个月，急功近利而又浅尝辄止，反而会害了孩子，不仅错过最佳治疗时期，而且会加重他们的病情，贻害无穷。
其次，不懂得学习的父母要不得，但是什么康复训练方法都想学习的父母也不是一个好父母。
好的教育是父母根据孩子的病情和特殊情况，学会并制定相应的训练方法，不被高大上的伪科学方法所忽悠，不把孩子的未来交给无法预测的机构而不闻不问，而应该是结合靠谱的康复机构，创造一个和谐的环境，在自然氛围中，一起努力学习，一起伴随孩子成长。
自闭症康复专家邹小兵也多次提到：治疗自闭症，父母训练才是最靠谱的方法。
自闭症的训练就像游戏里的冲关，每一关都需要长期的付出，而每突破一关，孩子的能力就上了一个台阶。
第一关：起点。孩子需要别人照顾一辈子。
第二关：自理。孩子可以生活自理，也就是大部分家长的心愿。但这里只是第二关，孩子还有更大的潜能。
第三关：劳动。孩子长大后可以完成简单的劳动。
第四关：半独立。孩子成人后，在一定的保护下，能独立地生活、学习和工作。
第五关：独立。这是最高级别。孩子长大后与常人一般，能独立地生活、学习和工作，并对社会做出自己的贡献。到达这个级别，从自立和融入社会的角度来看，孩子的自闭症可以认为已经治好了。冲关成功!
我们也要清楚一点，级别越高，能到达的孩子越少。在这个过程中，家长能做的其实很多。
邹小兵认为，家有自闭儿，首先需要接受训练的是家长，因为父母才是孩子最好的保护者和老师。经过系统正规的培训，在专业机构的指导和配合下采取家庭训练为主、机构训练为辅的模式，可能更有利于孩子的成长。
家庭训练并不需要特别的条件，因为其训练内容并不复杂，一般家长都能应对。它只需要三个前提：家长的爱、时间和方法。
星爸星妈一定要多一份耐心和坚持。
心理学家罗杰斯说：“给予幼儿充分的信任，让每个幼儿主动参与的这种自由状态下，孩子不但不会降低参与积极性，反而以更高的热情参与活动，更有效促进心理健康发展。”
作为自闭症孩子的父母，首先更应该无条件积极关注，接纳自己孩子的完美与不完美。做一个善于鼓励和表扬孩子的“好评师”，不吝啬自己的美言和夸奖用于孩子的进步。
陪伴自闭症孩子是不容易的，对父母的感情、心理、经济都是一种考验。在孩子的训练问题上，父母更要协调统一，互相配合、支持。毕竟，自闭症虽然是先天性疾病，但家庭教育和父母的爱可以改变很多事情。唯此，才能培养一个更好的孩子，看到更多的希望和未来。
