以爱的力量冲破命运之障
本报记者 唐宁 文/图
他们听力无恙，但半数以上终身默默无语，有严重的人际交流障碍。孤独症患者犹如飘浮在人海中的孤岛，自我封闭着，没有人知道他们在想什么。唯有凭着坚持不懈的爱的力量，才能接近他们，带他们冲破命运之障。
1 重症患儿上普通学校
11月11日下午，谈家宅小学四年级学生韦韦走进大教室参加公开课。看到后排坐着许多大人，他有点兴奋。裴老师走上讲台后，韦韦安静下来，把书翻到《荔枝》一课。老师请同学起来朗读某些重点段落，韦韦把手高举过头。
韦韦两次被请到，一次是朗读课文，另一次说出了谜底。与其他同学相比，他的声音很轻，还有点含混，但裴老师特别高兴，叫同学们“表扬他”，大家很响亮地击掌5下。
韦韦眉清目秀，4岁前却没有发出过一个有意义的声音。他被医学鉴定为重度孤独症患儿。医生说，孩子将有不可逆转的社交和语言障碍，无法正常地接受教育。
但现在，韦韦在谈家宅小学四年级上学，与其他同学一样做作业，考试。只是在他课桌边的走道上，坐着从贵州请来的18岁的小姐姐。这是学校根据家长的要求，为辅助他适应随班就读而特许的。每天早上7时，小姐姐带韦韦乘2站公交车到校，晚上陪他复习，做完全部作业。
2 在妈妈的不懈中开口发音
8年前得知儿子是“残疾中的残疾”时，韦韦爸爸只剩一个愿望：让他长大后知道大小便。家中阳台上挂起一只吊床，他希望以此撼动孩子发育不全的神经。
身为中学教师的韦韦妈妈，以无限的坚韧迎击绝望。她带着儿子辗转各地，参加各种康复训练班。开始时，韦韦只会打滚、发脾气，妈妈一遍遍启发，却像面对一堵墙。终于，韦韦在4岁时，第一次学会模仿，重复了妈妈的发音。父母欢喜得痛哭了一场，这意味着孩子有一定的学习能力了！
韦韦进了中华新路幼儿园智障儿康复班。老师观察后发现韦韦对色彩很有兴趣，妈妈拿起油画棒，在游戏中让韦韦学会连线和涂色。老师也介绍了一个家教。学了2年，沉默的韦韦懂得用绘画来表现内心的感情，作品获得了“金球杯”第6届全国美术书法摄影大赛金奖，还通过了儿童画等级考试二级资格。
3 不平凡的师生
在普陀区启星学校的老师精心辅导一年后，韦韦认识了不少字。教他1＋1，1＋2，1＋3……加到6时，他脱口而出叫了“7”，孩子已有一定的归纳能力。父母心生希望，要把孩子转到普通学校随班就读。
普陀区负责特殊教育的张薇科长和李萍老师，把韦韦送到了谈家宅小学的一年级新生班。在30多个同学面前，韦韦很烦躁，常常满教室乱跑，有时还伸出手咬自己，也不理睬别人。同学们上课时常常斜着眼睛看他，下课后担心被他推撞。
年轻的裴玉霞老师，收下这个学生后就没打过退堂鼓。她利用班会和各种时机，给大家讲韦韦的孤独和对友爱的渴望，她展示韦韦字迹端正的作业本，给他安排了一个热心的同桌。裴老师拉着韦韦去操场上放风筝，把其他孩子也吸引来……裴老师在帮助一个特殊学生的同时，在更多天真无邪的心里，播下爱的种子。
裴老师还召开了家长会，讲述一个孩子的不幸和一个家庭的艰辛，很多家长流下了眼泪。沟通和理解是心灵的阳光，家长们不再提出疑问，还鼓励孩子和韦韦交朋友。
裴老师一次次上门家访了解情况，还和家长一起参加心理学讲座。区特教教研员李老师多次跑到学校，和黄悦校长、裴老师一起制订计划，探讨强化训练的课题。没多久，韦韦就能安静地上完一堂课了。而后裴老师还要求韦韦像其他同学一样，进校要立正行礼，看到老师要招呼，吃午饭时要排队。通过日常的集体训练，韦韦听着、看着、跟着，逐渐适应了普通学校的学习生活。
4 让每一只小鸟都唱歌
裴老师每节课都为韦韦设计几个练习的环节，提高他的语言能力。她还带着小朋友找韦韦说话，“韦韦今天高兴吗？”“你几岁？”老师同学问完后自己先答一遍，让韦韦学着说。慢慢地，韦韦就能自己回答一些简单的问题了。一次他出教室时打不开门，裴老师耐心教他说：“老师，请您帮我打开门好吗？”当那些含糊不清的字句从他的嘴里吐出时，裴老师一把搂住了他！
体育课刘老师手把手教会韦韦做广播操，教他学会传球。韦韦参加男声小组唱，虽然口齿有些含糊不清，但同学们听得懂，音乐老师也能懂。教美术的张老师经常把韦韦带到办公室细心指导，还推荐韦韦参加各种比赛。校园里为韦韦腾出一面墙办个展，蓝天、绿草、同学、海豚，生动的画面展示着韦韦的内心。很多家长都鼓励孩子要向韦韦学习！
3年多里，除了短暂的产假，裴老师一直都在带班。她真诚地说：“让每一只小鸟唱歌，让每一朵花儿开放，让韦韦早日走出自闭的世界，是我最大的心愿。”
如今，韦韦发生了许多变化，不仅有了被动语言，也有了少许主动语言，能和小朋友一起做游戏，还能连续完成妈妈发出的两至三个指令，独自从弄堂口的超市回家。他的每一个微小的进步，都得到了表扬和鼓励。有一天，韦韦突然跑到裴老师身边，亲了老师一下……
“我们和韦韦一路走来，沐浴的都是爱的阳光。”韦韦的爸爸用普通话向记者道出心声。这一对作为引进人才从贵州来沪的新上海人，靠着生活中获得的爱的力量，通过了命运对他们的考验。
那天公开课结束时，普陀区教育局副局长詹伯安当场表示：区内学校只要下决心接受特殊儿童随班就读，无论在教师编制还是在资金方面，我们都将大力支持！
韦韦(右一)在和同学一起玩
韦韦笔下的世界
裴云霞老师(中)耐心辅导
