给孤独症儿童插上“融合教育”之翼
我们这样感觉着秋风的萧瑟，也在不知间已踏入了冬季的乍寒，看着天空中飞翔的鸟儿，在寒意袭来之时可以躲进“妈妈”的羽翼之下，可又有谁知在世界的某一个角落有一群像是无家可归的“天使的孩子”，无处可去。他们是“星星的孩子”，也是“天使的孩子”，他们就是生活在自己的世界里却也依然会感觉不到安全的孤独症孩子。
随着社会的发展，孤独症儿童的康复之路也在不断的向前发展，而在这些孩子还在接受着康复训练教育，大多数孤独症孩子的家长也在苦恼着孩子的将来，他们不知道什么时候孩子可以送到正常的学校读书，过着正常的日子，他们更不知道在孩子成长到康复机构不再接收的时候，孩子该去向何处?
目前，我国还缺乏适合孤独症儿童的学校，特别是对于其中高功能孤独症患者和阿斯伯格综合征患者来说，这些孩子智力水平较高，普通的特殊教育学校无法满足他们的需求。最理想的就是他们能够进入普通学校接受融合教育，在专业师资的帮助下融入正常的学习环境，但普通学校不具备这种教师编制。
据了解和有关信息发布，我国首部保障精神障碍患者权益的法律《精神卫生法》将于2013年施行。希望它能够帮助和改善孤独症患者的生存环境。孤独症患者需要的是不间断的、持续性的康复训练，而一般特殊儿童的康复费用对于任何一个家庭来说都是巨大的负担，很多家庭由于经济原因不得不放弃治疗。孤独症儿童的康复训练、入学、成人后的生活保障，都令人担忧。
孤独症等儿童流行病的调查，收集真实的数据，尽快建立健全孤独症儿童的社会保障体系，加大对孤独症儿童诊断、治疗和康复的资金及政策支持力度，争取将孤独症儿童纳入大病救助体系，建立更有效更庞大的救助团队，为每一个孤独症儿童的成长之路打好奠基石。
我国孤独症康复训练机构良莠不齐，急需尽快打造专业的行业标准和师资力量。针对孤独症儿童入学困难这个问题，郑州市康达能力训练中心的张桂娥教授曾说过：我们要利用各方一切可以利用的资源，对可以进行融合教育的儿童进行持续的中小学教育甚至高等教育。对于大龄孤独症患者，在有条件的地区建立孤独症人群的养护性就业机构，使孤独症患者能够依据自身特长，从事力所能及的工作，自食其力，过上无忧无虑，属于他们自己的快乐生活。
希望这群“天使的孩子”不管在将来的某一天，可以真正的拥有属于他们自己的生活天空，插上那双真正的“天使之翼”。
