(一) 生理性正强化:由自我刺激所驱动的问题行为 生理性正强化是指许多孤独症儿童有着对感觉信息的特殊需要,而他们往往借助一些貌似古怪的行为来满足自己的这些感觉需要。一般情况下,每个正常人也都需要各种各样的感官信息,如视觉信息、听觉信息、触觉信
2012-05-05
自闭症儿童治疗方法之(ABA)应用行为分析法的特点
2012-05-05
1.情境设计 开始训练时,需要找一个视觉和听觉刺激很少的、相对固定的环境。比如,一对一的个别训练室,在那儿放一个小桌子和两个小椅子(椅子的高度必须以能相互对视为准),地上舖有地毯;房间布置要尽量简单,以暗色调为主,但光线要充足,周围不要有可以吸
2012-05-05
也许一百个人有一百种答案,但请允许我再回答一次。 应用,意味着实践,而不是研究或理论。行为分析可以理解为学习的原理,即弄清楚什么导致了新技能,什么不能导致新技能。(简而言之,应用行为分析对技能的维持和使用的关注与对学习的关注一样多。)当我们在
2012-05-05
在我们接触到的几乎所有的孤独症儿童家长都说,孩子刚出生时一切都正常,但是随着孤独症的产生,孩子的一切发展都似乎停止了,甚至一些孤独症儿童的语言,行为,认知还出现了到退的现象。接下来我们就来了解一下孤独症儿童在认知方面的特点 由于读不懂孩子,
2012-05-05
儿童孤独症 又称自闭症(Autism),它属于一种广泛性发展障碍(Pervasive Developmental Disorders),以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和社会交往困难为特征。
2012-05-05
国小年龄层的孩子,从六岁到十二、三岁,年龄差异很大,能力、症状严重程度也有差别。因此要讨论如何处理情绪促进互动,需要先将这个年龄层自闭症患者有关的特征简单回顾一下: 一、 沟通: 孩子进入小学的阶段,大概一半有口语,包括仿说、简单的对话、描述
2012-05-05
自闭症是一个医学名词,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精
2012-05-04
在孩子的康复过程中,家长会说:我已经把孩子送给你们机构了,孩子的问题就应该你们来解决。然而,自闭症儿童康复真正需要的是家长,做为机构而言主要是为孩子融入社会打下基
2012-05-04
在实际应用过程中,教育人员应该根据每个孤独症儿童的特殊情况,教其掌握几个或者所有阶段的技能。为了加强视觉教法的效果,对孤独症儿童进行有关沟通技能的具体训练
2012-05-04
为了让自闭症儿童家长少走弯路,正确的训练孩子。在这里,特列出几点自闭症儿童家长应注意的几点问题。
2012-05-04
刚过去不久的4月2日是第5个世界孤独症日。孤独症又称自闭症,在我国和美国的疾病诊断分类条目中均采用“孤独症”一词。
2012-05-04
自闭症的鉴定标准是什么?自闭症是现在孩子较常见的病症之一,对孩子的健康成长会造成一定的影响,很多人对自闭症还不是很了解。关于自闭症的诊断标准及自闭症表现是什么,我们一起看看下文的介绍吧。 (一) 自闭症儿童在交互性社会交往方面表现出本质上的障碍
2012-05-04
对自闭症的判断有了更明确的标准,据美国媒体报道,美国儿科学会最新公布了11项儿童自闭症的表现,其中语言能力滞后、缺乏人际交流的能力是最直接的外在表现。 如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征,那么极有可能患上了孤独症。 一、当婴儿盯着父母或者照
2012-05-03
儿童保健专家介绍,自闭症儿童与正常儿童相比较,通常存在明显差异。自闭症孩子从来不与人交往,与人缺乏目光接触,对自己的亲人没有感情,行为兴趣狭窄而怪异,生活方式刻板教条,简单重复。喜欢自言自语,鹦鹉学舌。真正的危险不知害怕,听而不见或对某音
2012-05-03
人员发现名为分泌素secretin的激素对于儿童孤独症并无明显疗效,这一结论令人沮丧。分泌素secretin在一些逸闻中曾经被吹捧为,具有增强儿童语言能力和与人沟通能力的作用。 为了科学地验 证这些传闻,旧金山市哥伦比亚大学小儿消化系主任MelvinHeyman博士和
2012-05-02
(美)伯纳瑞姆兰博士 我所知有关维生素B6 (以下简称B6)对治疗自闭症儿童的18项研究都有良好的结果。与过去许多药物试用於自闭症治疗所产生的不一致的效果相比较,这是一个非常良好的纪录。如果一种药物在半数以上的评估研究中,呈现正面的结果,就算是成功的
2012-05-02
行为心理学在自闭症治疗中的应用及其良好效果,在学术界,患者及家庭,以及有些国家的政府主管部门,均已得到广泛的认同。一般说来,对自闭症患者的行为疗法,可包括基于功能分析上的环境改造,效果调控,以及技能Vl[练等。具体到自闭儿童的治疗,除了上述这
2012-05-02
说到自闭症这三个字,了解这项工作的人们的第一反映就马上想到,有明显的的语言沟通障碍、社会交往障碍、行为刻板、兴趣狭隘等症状的孩子。 的确只要是有自闭症倾向的孩子多数都有以上症状。通过多年来通过无数个案例的经验总结发现,他们虽说都是孤独症但是
2012-05-02
孤独症儿童的情绪矫正方法: 1.矫正孩子不良情绪的方法 理解孤独症儿童情绪的生理原因,必要的时候给予理解和安慰。生理原因使孤独症孩子的情绪极具脆性,极其容易失控,从爆发到高潮速度很快,常常没有我们看得见的原因。这个时候,首先要排除孩子的生理不
2012-05-02