您的孩子是否出现自闭症的3个核心问题，孩于是否无法建立亲密感及温暖感情?孩于是否会主动找寻能让他感到自在的大人
2012-03-08
训练是打通自闭症儿童与人沟通的桥梁，语言训练、动作训练、行为训练、注意力训练、认知训练等，一切的一切，都是打通孩子连接他人的渠道，而不是为了训练而训练。
2012-03-06
是否应该为自闭症儿童贴上标签，如果能靠不承认“自闭症”这个标签，子女就能安然无恙，那世间诸般疾病就都太容易治愈了，“抵死不认”不皆能“药到病除”!?请记得：“凡事，是就是，不是就不是”!
2012-02-23
孤独症儿童异常行为的背后是什么,从根本上改变了儿童与环境的互动关系，使儿童不能够在与环境的相互作用中实现自身的发展，从而加剧了孩子的感知、思维、想象、语言、情绪、情感、行为、自我意识、交往等发展的全面性滞后。
2012-02-02
孤独症儿童缺失了什么？孤独症儿童失去的是与人交往的内在动机，失去的是与人交往的正常行为，失去的是人的社会性。所谓社会性，就是个体在与人的交往中，能够按照社会规范的要求去建立恰当的人际关系，融入正常的社会生活。
2012-02-01
言语和语言发育障碍诊断标准及分类 采用CCMD－3 中国精神疾病诊断标准 编码：71 言语和语言发育障碍 分类： (7)精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障 (71)言语和语言发育障碍 诊断标准： 言语和语言发育障...
2010-11-30
儿童自闭症是一种广泛性发育障碍的亚型，以男孩多见，起病于婴幼儿期，主要为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有四分之三的患儿伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力。 A、症状标准：&...
2009-03-27
