“十一五”时期，我国逐步完善残疾人教育体系，不断加强师资队伍建设，残疾人受教育状况得到明显改善。全国为盲、聋、智残少年儿童兴办的特殊教育学校发展到1705所，义务教育普通学校附设特教班有2775个，在校的盲、聋、智残学生51.9万人。5年来，全国累计有29915名残疾人被普通高等院校录取，5357名残疾人进入特殊教育学...
2011-06-09
低功能自闭症儿童（简称自闭儿）是综合残疾人。早期干预可减少残疾，对自闭儿早期干预是责任，也是本职工作。早期强化训练，贵在“早”字，重在“强”字。家长是早期干预的主力军。
2011-04-27
青海省孤独症儿童康复试点机构采用个别化、院内小组、社区小组、幼儿园、学校融合等4种教学方式，按照香港协康会《自闭症儿童训练指南》、全康办《孤独症儿童的教育与康复》、美国《图片交换沟通系统》等教材，根据孤独症儿童个体发展特点，设计个案和小组教学内容，开设感觉统合活动、多感官刺激、语言沟通、游戏交往、生活自理、社区实践、情...
2011-04-22
为深入贯彻落实党的十七届五中全会、中纪委六次全会和中央、全省、全市群众工作会议精神，根据市委的统一安排部署，济南市残联正在深入开展“深入基层、服务群众”主题活动，公开承诺为全市广大残疾人办40件实事。 残疾人康复 1、创建50个残疾人社区康复示范乡镇(街道)，建成和完善3000处残疾人康复站。 2、资...
2011-04-20
江西省赣州市残联12月15日消息：赣州市残联围绕残疾人“人人享有康复服务”这一目标，“十一五”计划实施以来，深入贯彻落实中央、省委、市委三个7号文件精神，着力提升康复服务水平，发挥社区和家庭的作用，以专业康复机构为骨干，社区为基础，家庭为依托，大力开展社区康复、建立社区康复服务队伍和完善社区康复设施，残疾人康复工作取得...
2010-12-16
