我住在美国, 孩子在三岁时诊断出自闭症, 之后接受了一年半的ABA治疗, 学区提供一个星期十五个小时的ABA, 加上一星期九个小时的特殊儿童的幼儿园, 孩子在细动作方面的进步最大. 会自己扣扣子, 剪贴, 等等。可是在人际互动和在语言方面几乎停滞不前。在他三岁时
2016-06-16
毛毛的世界 ——一个自闭症儿童训练过程 毛毛个案描述 一、基本资料： &nbs...
2011-02-12
学中玩的过程：举例说明： 目的：发单音 目标：模仿发“妈妈” 玩的环境：家里或学校（一对一） 玩的形式： 1、让孩子在自然的随机环境中玩； 2、家长或老师在一旁观察孩子玩的细节； 3、随时洞察孩子的兴趣； 4、然后无意和孩子玩平衡游戏； 5、降低身份夸大玩的感受和意图（心理暗示）； 6、在孩子注意你...
2010-12-20
在玩的过程有意插入最小目标：比如，妈妈和孩子在一起玩，要在夸大感受时插入刺激性语言：“妈妈”在玩汽车！“妈妈”不会玩！帮帮“妈妈”－－－－－等。 同时可以把听觉信息和视觉信息一起展现给孩子，还可以用动觉信息和听觉信息综合刺激孩子。（“把你的汽车放到妈妈的照片上！” “妈妈和你拉个圆圈走走！”等） 在和孩子玩之前要做...
