程程(化名)，是我今年新带的男孩，今年三岁半，是一个自闭症患儿。经过三天的接触之后，对孩子的基础能力也有了一定了解，首先，先说一下孩子的情况。 对孩子的行为观察如下： 1、适应能力：对环境的变化无明显反应，对新环境适应的较好;对亲人的离开无情绪
2012-11-04
在自闭症训练前期干预过程中，意识的培养最为重要！
2011-07-05
文/陶金玲 郑州市康达能力训练中心康教部 三岁半的妞妞是个语言障碍并伴有轻度孤独症的孩子，她2岁就在机构训练，经过1年多的训练，妞妞现...
2022-06-21
通过自闭症儿童的认知互动游戏，可以培养孩子与他人之间的互动意识和在集体中执行指令的主动性；提高孩子视觉空间应用能力及听觉反应能力；培养孩子分享、轮流、等待意识等各项能力。
孤独症儿童康复训练教学反思： 1、是什么激起了孩子主动与人互动的动机？2、什么样的孩子在一起上课，才能够起到互相促进的作用？3、我们上课的活动必须是事先准备好的模式吗？
25名患儿一起过圣诞，快乐的笑容让父母们开心不已 周敏是合肥市春芽残疾人发展中心的一名老师，昨天她有一项特殊的任务，就是组织25名患有孤独症的孩子一起过圣诞。昨夜，周敏与春芽协...
2010-12-25
