自闭症干预过程中“意识”的培养
在自闭症训练前期干预过程中，意识的培养最为重要！
1.呼其名中——呼之回视、眼睛看老师的主动意识（视觉注视的主动意识）、寻找生源的主动意识；
2.自闭症集体活动中——参与意识；
3.自闭症常规意识的建立；
4.自闭症语言训练发音前期——气流运用的主动意识、上下颚关节灵活度（控制关节的意识）、视觉模仿的主动意识（视动统合）；
5.在训练自闭症认知过程中——听动反应的意识、视觉巡视的主动意识、视觉定位的意识、视觉观察的意识、眼球灵活度的意识；
6.在训练自闭症模仿中——视动协调、视觉转换、视觉注视的持续性；
7.生活中执行简单的定向指令及生活化指令中——听指令的主动意识、做事的紧迫感、听—动协调能力；
8.自闭症训练中条件交换的主动意识；
..............................等等！
前期如果孩子的各方面意识提高上去的话，那么硬性目标也会在此过程中得到进一步的改善！（软性能力与硬件目标）
在干预的过程中，随着孩子当时的反应，灵活的调整其策略，随机性的进行干预！
