阶段目标 第一级的最后阶段让孩子接触协力合作的基本要素，而且这通常是孩子第一次体验与一位社交同伴一同进行活动的刺激感，两个人在这个时候就会为一个同步合作的个体。 活动简介 第四阶段的活动包括了所有协调同步的活动。一开始的练习着重在简单的协力合作，包括系列性动作和同时性动作；接下来，练习活动进展到更加复杂的协调合作...
2011-01-12
