配对练习是自闭症儿童康复训练中比较常见的一个训练项目，这对自闭症儿童的认知能力提升有很大的帮助。下面，将详细为大家讲解一下自闭症儿童康复训练过程中关于几种不同类型配对练习方法，供大家学习。
2016-09-18
宝宝从出生至一个月称为新生儿期，一天半数以上处于睡眠状态。1个月以后的宝宝觉醒的时间增多，白天的浅睡比较多，还不能区分昼夜；2个月时，逐渐能区分昼夜了，白天觉醒时间长，晚上能睡长觉;不经过有计划的练习，3个月的宝宝支持头部的颈部肌肉尚不发达，还
2016-06-29
认知表达就是孤独症儿童使用语言的能力，通俗地说就是孩子能把学到的知识内容能说出来。众所周知、语言沟通障碍是孤独症儿童的核心障碍之一，孤独症儿童普遍存在着无语言、语言发展进程迟缓或语言表达异常的问题。所以影响孩子认知表达能力的发展和认知学习
2016-06-28
导读：自闭症儿童具有许多常人难以理解的特征与表现，在康复训练的过程中，家长和老师需要从多方面注意，把握一定的特点和技巧，才能起到事半功倍的效果。 星儿康复训练技巧有哪些？ 自闭症儿童具有只喜欢或专注某一东西的倾向，所以在教他的时候，尽量用渐
2014-05-12
低出发点原则是指练习时选择的内容应是最基本的，也是自闭症的治疗的重要方法。一学就会的，当基本技能把握后再举一反三。好比：教儿童穿脱鞋时，应从穿不系带的、好穿的鞋开始，逐渐过渡到穿系带鞋和学系鞋带。个别指导先行的原则，夸大在练习开始时提高前
2013-06-24
家长们都想让自闭症孩子主动开口说话,但是不妨换位思考一下,自闭症儿童不主动说话又有什么关系呢?不妨碍满足自己的任何需求,我想要什么爸爸妈妈都能够知道.我为什么还要主动说话呢?这样一想自闭症儿童不主动说话也是必然的了,家长有必要为自闭症孩子创造开口
2013-06-14
1、理解孩子特别的行为。 自闭症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因，这只不过是一个沟通障碍的儿童面临着他无法懂得的复杂情况所做出的简单反应。所以家长们不要只是批评，而应该试着去理解自闭症儿童
2013-06-06
抛接球的作用及运用 1、双手向上抛接球作用： 提高孩子手腕、手臂的力量，增强孩子视觉定位能力，注意力和控球能力。 2、双手向上抛接球的运用： 让孩子手心朝上抱球，然后用力把球向上抛，再接住抛出去的球。 3、延伸项目： ①向上抛球并拍手1次，接住球;
2013-05-25
应用行为分析法( Applied Behaviour Analysis, 简称ABA ) 是将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的或者相互相对独立的步骤，然后采用适当的强化方法，按照任务分解确定的顺序逐步训练每一小步骤，直到儿童
2013-04-25
这些孩子需要一个安静的环境，噪杂的气氛会搅得他们很暴躁。每个孩子在接受训练时都是单独的。除了一些特别安排的集体活动外，老师和孩子都是一对一训练，因为自闭儿童的排斥心理比较强，教室里人多了，他们就会下意识地将自己完全封闭起来。 什么是自闭症?
2013-03-21
