因儿童的个体差异，在运用中应根据实际、细心地体察儿童的内心世界，在调整好自身的前提下用爱去呵护孤独症孩子。
2011-08-20
一、个案基本情况 闵**，七岁，一名重度孤独症儿童，无主动性语言，无法听懂他人的指令和要求。没有目光对视，注意力完全无法集中。同时，闵**多动现象很严重，喜欢玩球或者到处乱跑，只有当看小人书的时候才会安静下来；闵**面部表情呆板，见到熟悉的人即使是爸爸妈妈...
2011-02-28
