从各方面评估分析来看，江同学的能力比较差，注意力分散，持续的时间短。在认知方面不能很好的理解和表达，自理能力也较差。平时上课，行为问题也比较严重。伴有明显的自伤性行为。例如，自己撞击自己。江同学适应性差，有明显的抗拒性行为，会伴有打人，撕书本的行为。因此，在教江同学精细课时，首先要培养好常规，把一些行为给退化掉。
2011-08-11
【训练内容】 本节课是自闭症康复训练综合课，包括五方面的内容，①社会行为的训练；②数理概念——11~20各数的认识以及组成；③语言沟通——了解特征四季、填词、说句；④逻辑训练——事物关系与空间方位；⑤精细动作——小肌肉。 【内容分析】 1.社会行为训练是针对自闭症学生人际关系障碍的训练，因为自闭...
2011-08-06
