由于孤独症孩子每天上两节课，我每节课的重点要清晰，也就是说一节课在静态中做“快速”的辅助孩子在一对物品中拿放，刚开始给孩子强化时，孩子的是视觉定位能力不是很好，我就快频率、快节奏的辅助孩子“拿”“放”。 必。须有个量的积累。
2011-12-26
