首页
新闻
媒体关注
政策法规
研究进展
培训讲座
机构新闻
视频新闻
志愿之家
诊断
什么是孤独症
自闭症的表现
自闭症的原因
自闭症的症状
自闭症测试
自闭症治疗
自闭症能治好吗
自闭症最新治疗方法
自闭症最新研究进展
孤独症的预防
治疗
感觉统合训练法
ABA应用行为分析法
TEACCH结构化教学法
RDI人际关系发展干预疗法
PCI游戏文化介入疗法
AIT听觉统合
PECS图片交换沟通系统
floortime地板时光
自然训练法
康复
感知觉
粗大运动
精细运动
语言与沟通
认知
社会交往
生活自理
情绪与行为
融合
育儿
文摘
问答
首页
>
文摘
语言——沟通的桥梁
作者:张翠老师
更新时间:2007-08-15
点击数:
百度一下
语言——沟通的桥梁
加入收藏
Tag:
语言
沟通
上一篇:
整合性游戏团体介入模式
下一篇:
课程:“我不知道”、服从、非言语模仿
返回列表
随便看看
帮助、成长
吾家有女初长成-谈自闭儿月经的处理和避孕
出走母亲仍未回家
聆听莫扎特音乐:让沟通没有障碍
训练的目的是看他是否学会了某个知识内容吗?
肯纳(自闭)症青少年常见问题之处理
信息刺激与孤独症儿童的康复训练
我是“雨人”妈妈
要让智障孩子回归社会--爷爷夸他懂事了
孤独症儿童的教育训练原则
精彩推荐
这些广为流传的误解,你信了吗?
孤独症18个月的婴儿的表现特征!
幼儿自闭症的表现有哪些?
自闭症的表现及应对方法
孩子过于内向,是自闭症吗?
热门标签
自闭症
孤独症
自闭症儿童
儿童
孩子
训练
孤独症儿童
自闭症治疗
英国D&AD设计大奖
语言
治疗
行为
语言训练
能力
康复
教育
方法
自闭症康复
感觉统合
孤独症康复
家长
教学
发展
研究
症状
障碍
游戏
交流
孤独症表现
壹基金