自闭儿的训练从基本生活自理能力开始
看了关于如厕训练问题的帖子，真是感慨万千！小满几年前初被我察觉是有问题的孩子时的情景，似乎还历历在目。不但发现他语言的退化，不和妈妈、爸爸亲近，不和人交往，而且更严重的是生活自理能力非常差！大小便完全不能表达，随时随地，吃饭偏食非常严重，只吃两三种食物，而且全是奶奶追着喂，坐在椅子上桌前吃简直是不可能，触觉过敏很严重，洗脸、手、穿衣不配合，有很多时候是边哭闹边进行。两岁三个月，我们决定送他去幼儿园，因为我和他爸爸都意识到他应该到孩子们中去，会改变他内向的性格（那时还没有诊断为自闭症）。还有两个星期就上幼儿园了，我着急得不得了，请了两个星期的假，专门在家里教他，终于可以在提示下到便盆里大小便了，能坐下来用勺子舀饭了（撒得一他糊涂），但一上幼儿园问题又反复了，抗拒坐小马桶，喂饭都不吃，每天我去接他的路上，心里就打鼓，不但没进班门就听到他的哭声，还要等待那个的老教师数落孩子的不是！心里的滋味大家一定感受到过。我当时也是出于好强，心想，一定得让孩子再不受这些委屈，回到家里，就特别抓紧教他，但那时真是很不得要领，不知该把目标分解，利用强化物建立好的行为，忽视不良行为，别小题大作等基本原则，训练没有太大成效。后来，孩子被初步诊断为自闭症（还没确诊），从六院那里得到杂志和一些资料，特别是到星星雨训练之后掌握了一些基本原则，再去做，问题就一个一个被解决了。虽然孩子一度被幼儿园劝退回家，但三岁多再去时，生活自理方面的进步就很大了。这样老师也迈出了接受他的第一步。从我们的经历我深深体会到，自闭儿的生活自理能力训练是非常重要的，它其实就是适应社会生活变化的第一步，具有这些能力，就是被社会接纳的第一步。所以我认为自闭儿的训练应该从基本生活自理开始。随着他们年龄的长大，对这一能力的要求也随之提高，需要我们一直做下去。
